原创力文档Page2
1.能听懂“Let’scheck”局部，并能完成选择和答复以下问题练习。
2.能够区分“in,on,at”和时间连用的区分。
3.能读懂“Storytime”局部的故事。
把握句型“Whatwill…?…will…”了解“will”的含义及用法。
区分“in,at,on”和时间连用的区分。
教学光盘，单词卡片。
Step1:Warmup
接龙“开火车”。教师拿出节日或活动的单词卡片，并让学生“开火车”答复。
S1:WhenisTeachers’Day?
S2:It’sinSeptember.
S1:What
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