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- 2026-01-30 发布于河南
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2026年中医住培带教师资理论考核题库100道
第一部分单选题(100题)
1、中医教学查房的首要任务是?
A.系统讲解最新西医诊疗指南
B.结合病例示范中医辨证论治思维
C.演示中医特色操作技术(如针灸)
D.批改学生书写的病历文书
【答案】:B
解析:本题考察中医教学查房的核心任务。中医教学查房以“培养辨证思维”为核心,需结合具体病例,引导学生掌握理法方药、随证加减的思路(B正确)。A(西医指南)不符合中医特色;C(操作演示)属于技能操作培训,非查房重点;D(批改病历)是课后教学环节,非查房内容。
2、我国中医住院医师规范化培训的纲领性文件是?
A.《中医住院医师规范化培训大纲(试行)》
B.《医疗机构临床实验室管理办法》
C.《医师资格考试暂行办法》
D.《中医药法》
【答案】:A
解析:本题考察中医住培政策文件。《中医住院医师规范化培训大纲(试行)》是指导中医住培目标、内容与方法的纲领性文件;B为实验室管理规范,C为医师资格考试相关文件,D为中医药行业法律框架,均非住培纲领性文件。
3、中医住院医师规范化培训师资理论考核中,以下哪项不属于核心评价维度?
A.教学能力(如备课、授课、互动技巧)
B.临床实践指导能力(如病例分析、技能示范)
C.学员笔试成绩的平均分(用于评价带教效果)
D.学员匿名满意度调查(含教学态度、带教质量)
【答案】:C
解析:本题考察师资理论考核的评价维度。正确答案为C,师资理论考核的核心是评价带教教师的“教学过程与能力”(如A)、“临床实践指导质量”(如B)及“师德师风与学员反馈”(如D),而“学员笔试成绩平均分”属于学员的学习成果,是学员能力的体现,并非带教教师的直接教学能力指标。A、B、D均为师资考核的核心维度,反映教师的教学质量与带教水平。
4、中医住培带教老师的核心职责不包括以下哪项?
A.开展临床带教工作
B.组织理论知识授课
C.负责学员日常生活照料
D.评估学员学习效果
【答案】:C
解析:本题考察中医住培带教老师的核心职责。带教老师核心职责围绕教学与临床指导展开,包括临床带教(A)、理论授课(B)、教学质量评估(D)等;而学员日常生活照料属于后勤或辅导员职责范畴,非带教老师核心职责,故正确答案为C。
5、中医住培带教质量评估的核心指标应侧重于?
A.学员中医理论知识考试平均分
B.学员独立完成针灸操作的熟练度
C.学员在带教过程中临床思维能力的提升
D.学员对带教老师的满意度评分
【答案】:C
解析:本题考察中医住培带教质量的评估核心。中医临床能力的核心是“临床思维”(如辨证论治逻辑),学员临床思维能力的提升(C)直接反映带教质量的核心成效。A(理论考试)、B(操作熟练度)仅评估局部能力,D(满意度调查)反映教学态度,均非带教质量的核心指标。带教质量的关键在于学员能否将理论转化为独立临床决策的思维能力。
6、中医住院医师规范化培训带教教师的核心职责不包括以下哪项?
A.指导学员中医辨证论治思维与临床操作技能
B.组织学员参与科室疑难病例讨论并示范诊疗过程
C.以理论授课为主,确保学员掌握中医基础理论知识
D.记录学员临床实践表现,参与出科考核评分
【答案】:C
解析:本题考察中医住培带教教师的核心职责。中医住培强调临床实践能力培养,带教教师的核心职责是指导学员将理论应用于临床,而非单纯理论授课。选项A、B、D均属于带教教师在临床带教、病例讨论、考核评估等方面的核心工作;选项C以理论授课为主,偏离了中医住培带教“以临床实践为核心”的定位,故错误。
7、中医住培带教教师的基本职责不包括以下哪项?
A.制定个性化教学计划
B.组织病例讨论与教学查房
C.直接参与患者全部医疗决策
D.指导学员临床思维培养
【答案】:C
解析:本题考察中医住培带教教师的核心职责。正确答案为C,因为:A、B、D均属于带教教师职责范畴(制定教学计划、组织教学活动、培养临床思维);而C“直接参与患者全部医疗决策”属于临床医师的诊疗职责,带教教师应侧重引导学员参与决策而非代行决策,故C为错误选项。
8、在中医临床带教中,最能体现‘理法方药’一体化教学特点的经典方法是以下哪种?
A.病例讨论法
B.模拟操作法
C.理论讲授法
D.小组竞赛法
【答案】:A
解析:本题考察中医临床教学方法。正确答案为A,病例讨论法通过真实病例分析,将病因病机、辨证论治、处方用药等理论知识整合,体现‘理法方药’的临床应用逻辑。选项B‘模拟操作’侧重技能训练,与理论整合关联弱;选项C‘理论讲授’侧重知识灌输,缺乏临床实践场景;选项D‘小组竞赛’主要用于激发学习兴趣,非核心教学方法。
9、关于中医师承教育在住培带教中的特点,下列说法错误的是?
A.强调跟
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