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初中生领悟社会支持、共情与亲社会行为的关系及干预研究.pdf

初中生领悟社会支持、共情与亲社会行为的关系及干预研究.pdf

    初中生领悟社会支持、共情与亲社会行为的关系

    及干预研究

    中文摘要

    初中阶段是个体从儿童向青少年转变的关键时期，这一时期的教育不仅包括

    科学知识的传授，还包括品德教育、身心健康教育等方面。当初中生感受到更多

    的社会支持和帮助，他们更可能表现出亲社会行为。此外，共情能力强的初中生

    也更容易表现出亲社会行为，因为共情能力强的个体更容易体验到他人的痛苦和

    需要，从而产生帮助他人的动机。

    因此，本研究旨在探讨初中生领悟社会支持、共情与

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