学校班子学年度述职报告:“有事找书记”转变为“书记主动找问题”!.docVIP

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  • 2026-01-30 发布于山东
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学校班子学年度述职报告:“有事找书记”转变为“书记主动找问题”!.doc

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学校班子学年度述职报告:“有事找书记”转变为“书记主动找问题”!

各位老师、各位同仁:

大家好!

转眼间,又一个学年划上了句号。用“岁序更替、华章日新”来形容这一年,确实很贴切,但更让我感受深刻的,是这一年里我们大家“撸起袖子加油干、顶着压力往前冲”的那种状态。

这是我和大家在一起共度的第二个年头。过去的一年,身边同事的担当、投入、拼劲,给我留下了很多温暖、也很坚定的印象。所以,我想借这个机会,先对大家说一句——辛苦了,也谢谢你们。

回顾这学年,我们虽然走得不算轻松,但每走一步,其实都挺扎实的,也有不少收获值得肯定。在教体局的有力指导下,学校班子群策群力,老师们埋头苦干,我们围绕“抓质量、促发展”,一棒接着一棒跑,也跑出了不少“好消息”。

我就从几个方面,和大家简单汇报一下这一年的做法与成效。

一、党建引领,筑牢了我们的“主心骨”

我们还是坚持党的领导作为根本保障。一年来,从理论学习、组织建设,到制度机制、服务群众,我们在党建这一块是用心、用力去做的。

比如“三重一大”制度认认真真地执行,凡是涉及师生切身利益的事,比如职称、绩效、评优,相关流程都公开、讨论都有据可依。我们也把“我为群众办实事”真正做成了日常机制。说句实在话,信访问题为零,不靠运气,是因为我们很多事想在前、做到前。

不是等老师家长抱怨了我们才动手,而是想着怎么让问题少一点、摩擦小一点、服务更主动。我们不是为了应付检查而“找题做”,而是真真切切地想问题、解难题。现在的家校关系也更顺了,配合度高了不少,这清清楚楚能感觉出来。

我们常说“党建不是单独的一项工作”,它是贯穿在所有工作背后的“方向感”和“推动力”——现在看,确实如此。

二、办学条件更好了——该花的心思,我们花了

说到学校环境,其实不是靠喊口号能改变的,它得靠一环一环地改,一块一块地“啃”。

这一年,我们坚持“从小处入手”,但是做出来的变化,确实不小。

先说几个“看得见的”:

人车分流终于落地,安全隐患的老大难问题解决了;

国庆节后,过街天桥启用,家长接送、学生过街都更有保障;

向上争取到50万资金——这笔钱不是轻易得来的,用在了教学楼翻新、绿化调整、运动场升级这几个“高频使用区”;

教室里的智慧黑板、护眼灯都上新了,办公室的设备也一步步更新换代……信息化这一块,提升了不少。

还有一些“看不到但能感受到”的变化,比如我们新增的几个功能场馆——心理辅导中心、劳动实践基地、国学馆、创客空间等,不是“摆设”,是真正能用、学生爱用、有意义的地方,这一点特别重要。

我们一直想办一所“把现代化教育落实到细节里”的学校,现在,可以说这条路我们已经在走上了正轨。

三、教师发展、幸福感“双线并进”,真的是“动了真感情”的

这学期很好的一点是,我们没有把“教师发展”仅仅理解成“多上几堂技能课”。

我们做了三样事——

倾听老师真实需求,

用心做一些让大家开心的事,

让老师在学习、工作、生活之间找到平衡。

像元旦晚会、端午包粽子、三八节活动、冬至厨房包饺子……这些活动有时候看起来不“宏大”,但是细水长流地,在润着我们这个大集体。还有教职工运动会、摄影书画展、县级合唱比赛,这些活动让老师们得到了“身份之外的喜悦感”。

当然,支持老师不仅靠文体放松,我们也安排了不少针对性的学习培训、职业体检,也鼓励教师多出去听课、参展、做课题。不管你是新入职的青年教师还是经验丰富的老教师,都能找到一个适合自己成长的“节拍点”。

我相信,一个愿意为教师着想,让教师真的“有感”的学校,教育生态就会更健康。我们今年朝那个方向迈了一步,值得高兴。

四、教学:我们把“深做事”和“做深事”结合起来了

在当前的教学环境下,说实话,“提高质量”永远都是重中之重,也永远没有“完成时”。

过去这一年,我们一直坚定把教学改革的重心放在“课堂”上。精研教案、优化作业、倒逼反思、形成教研闭环……我们没有走“热点路线”,而是踏实干主业。

从高效课堂到五项管理,从优质课展示、专题教研、一课多练,再到评价体系的调整,这一连串动作,不是为了完成“检查任务”,而是为了让教学风气真正清朗,让教学质量稳住、提上去。

这学年,很多老师在市县优课评比中脱颖而出,有老师做研究、发论文、拿奖项,说实在的,这些成绩含金量都挺高的。

当然,我们教学的“长板”还可以更长,短板还有不少,但我们已经在认真补、扎实推,这是关键。

五、为教师赋能,为学校蓄能——教师队伍的成长,令人欣慰

说到底,教育最终拼的是“人”。教师结构优、品质高、干劲足,学校才能可持续。

“青蓝工程”这一年,我们做得更精了。所有新教师都有骨干带,我们不仅挂名,还真做实事。核心教研团队的影响力也越来越强,从“各自努力”逐渐到“共同成长”,形成团队气质了。

还有人才引进、职称推荐、绩效分配……我们坚持一个原则:公平

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