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综合学习活动设计与实施规范

综合学习活动设计与实施规范

一、综合学习活动设计应遵循系统性原则，确保各环节紧密衔接。活动设计需以学习者为中心，充分考虑其认知特点、兴趣需求和发展水平。在设计过程中，首先要明确活动目标，这些目标应当具体、可衡量、可实现，并与课程标准和培养要求相契合。活动内容的选择要注重与现实生活的联系，强调跨学科整合，避免知识的碎片化。同时，活动形式应多样化，包括但不限于项目式学习、探究式学习、合作学习等，以激发学习者的主动性和创造性。活动资源的准备也十分关键，包括学习材料、实验设备、信息技术工具等，这些资源应当充足且易于获取。此外，活动设计还需考虑差异化教学策略，为不同能力水平