《齐桓晋文之事》统编版高中语文必修下.pptxVIP

;;;;;;;;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文详解;课文小结;本文主旨是什么？;孟子认为国君如何行动才能达到行“王道”和“仁政”的理想境界?;本文中，孟子是如何劝说齐宣王行“王道”的？请简要分析。;1)铺张扬厉，逻辑严密。

本文围绕“”这一中心论点，孟子步步深入，由齐宣王的“不忍”之心推出他有行王道的思想基础，进而论述他不行王道是“不为”而非“不能”，并进一步指出他不行王道是因其心存“大欲”，所以又论述至此，孟子才展开了仁政蓝图，令齐宣王迫切地希望实行王道，于是孟子又向齐宣王说出了实行王道的具体措施。;(2)取譬设喻，生动形象。

孟子散文长于取譬设喻，本篇也是如此。如“力足以举百钧，而不足以举一羽”“ ”“挟太山以超北海”“为长者折枝”“缘木求鱼”“邹人与楚人战”等，非常生动而又言简意赅地说明了道理。孟子的这些比喻并不都是符合实际的，有些是，带有寓言性和夸张性，却并不给人以虚假之感，而是更显道理之真，情事之实。;3)句式多变，论辩有力。

文中 交错使用，既有引经据典之句，更多明白浅显之语，全文句式灵活多变，充分表现了孟子的论辩艺术和语言技巧。排比的运用，使文章形成参差错落之美，而且声调铿锵，富于音乐性，在内容上既对文章进行拓展，又突出思想，加强感情，增强气势。如“然则一羽之不举……为不用恩焉”，这一组排比句，以不可辩驳的气势说明“不能”是有别于“不为”的。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；……颁白者不负戴于道路矣”四个排比句，形象地写出了 的情景，不但加强了思想上的说服力，而且加强了情绪上的感染力。;(4)__.

如孟子引导齐宣王说出“大欲”时，齐宣王“笑而不言”，这一神态描写生动呈现出齐宣王欲霸天下而又躲躲闪闪、不那么理直气壮的样子，极尽传神之妙，形象生动地刻画了人物??格。;;