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小学五年级科学“资源再生”练习卷

同学们，我们的地球家园孕育了万物，也为我们提供了赖以生存的各种资源。然而，许多资源并非取之不尽、用之不竭。“资源再生”就是我们保护地球、节约资源的重要法宝。通过这份练习，让我们一起回顾所学，深入思考如何让有限的资源焕发新的生机，共同成为地球的小卫士吧！

一、我会选（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪种物品不属于可回收再生的资源？（）

A.废旧报纸

B.用过的一次性塑料餐盒

C.腐烂的菜叶

D.铝制易拉罐

2.我们常说的“垃圾分类”，其主要目的之一是为了（）

A.让垃圾看起来更整齐

B.方便垃圾运输

C.提高资源的再生利用率，减少环境污染

D.区分垃圾的轻重

3.下列哪项不是资源再生的好处？（）

A.节约能源消耗

B.减少对自然资源的开采

C.增加垃圾总量

D.降低环境污染

4.废旧电池如果随意丢弃，最主要的危害是（）

A.占用土地

B.污染土壤和水源

C.散发难闻气味

D.不易腐烂

5.在日常生活中，下列行为不符合“资源再生”理念的是（）

A.把旧书、旧报纸卖给废品回收站

B.用洗米水浇花

C.经常使用一次性塑料袋购物

D.把废塑料瓶收集起来，送到指定回收点

二、我会填（根据所学知识填空）

1.资源可以分为可再生资源和不可再生资源。像太阳能、风能、水能这类可以不断再生、永续利用的资源，称为__________资源；而像煤、石油、天然气这类经过漫长地质年代形成，在短期内无法再生的资源，称为__________资源。

2.“再生”在科学上的含义是指通过一定的方法和技术，将已经使用过或废弃的物质进行处理，使其重新具有__________的过程。

3.废纸经过回收处理，可以重新制成__________；废旧钢铁经过熔炼，可以制成新的__________。

4.垃圾分类中，通常用__________色垃圾桶收集可回收物，用__________色垃圾桶收集厨余垃圾（注：此处颜色请根据当地实际标准填写，若不确定，可填写“特定”等词）。

5.除了回收利用，减少资源消耗和浪费的重要方法还有__________（例如：双面用纸）和__________（例如：用布袋代替塑料袋）。

三、我会答（简要回答下列问题）

1.什么是“资源再生”？请用自己的话简单解释一下。

2.请列举出你在家庭生活中，可以回收利用的三种物品，并说说它们回收后可能变成什么新的东西。（例如：废旧塑料瓶——可能变成纤维制成衣物）

3.为什么说“减少使用一次性用品”也是对资源再生的一种贡献？

四、拓展与实践

1.小小调查员：回家后观察一下，你的家庭一天会产生哪些垃圾？其中有哪些是可以回收的？和爸爸妈妈一起讨论，如何更好地进行家庭垃圾分类和资源回收。

2.我的金点子：对于校园里产生的废纸、塑料瓶等垃圾，你有什么好的回收利用建议吗？请写下你的“金点子”。

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卷尾语

同学们，资源再生是一件关乎我们每个人生活，也关乎地球未来的大事。它不仅仅是科学家和工程师的责任，更需要我们每一个人的积极参与。希望通过这份练习，大家能更深刻地理解资源再生的意义，从身边的小事做起，争当节约资源、保护环境的小模范，让我们的地球妈妈更加健康美丽！