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- 约 20页
- 2026-01-30 发布于河北
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【6月诵】第6期:《强与坚强不一样》《拼搏努力,静待花开》《我在风雨中成长》《留下青春的印记》《找到藏在身边的爱》
一、《强与坚强不一样》
【原题呈现】
阅读下面文字,按要求作文。
人们常将“强”与“坚强”混为一谈,认为力气大、能力强、地位高就是坚强。可真正的坚强,从不是外在的锋芒与强悍,而是内心的韧性与坚守——是遭遇挫折后的不放弃,是身处困境时的不退缩,是历经磨难后的从容与笃定。请以“强与坚强不一样”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④文中无真实人名、校名、地名;⑤写出真情实感与深刻感悟。
【写作指导】
(一)立意核心:紧扣“强”与“坚强”,凸显本质差异
题眼是“强”“坚强”与“不一样”。“强”需具象为外在的力量、能力、气场等显性特质;“坚强”指向内在的意志、韧性、坚守等隐性品质;“不一样”是核心,需通过对比明确二者本质区别——强是外在的“硬实力”,坚强是内在的“软实力”,核心是“透过表象看本质,明晰内在韧性的珍贵”。核心立意是传递“外在的强悍易被看见,内在的坚强更显珍贵,真正支撑人跨越困境的,从来不是外在的强,而是内心的坚强”的感悟,凸显对意志品质的认同。
(二)选材方向:具象化对比场景,贴合成长体验
选材需紧扣“认知误解—对比场景—明晰差异—深化感悟”的逻辑,用具体事例区分二者,让差异可感可悟,优先选取生活化素材:
1.体育竞技类:赛场中蛮力对抗的“强”与受伤后坚守完成赛事的“坚强”,形成鲜明对比,凸显内在韧性;
2.学业成长类:成绩优异、解题迅速的“强”与遭遇低谷后不气馁、稳步追赶的“坚强”,展现心态差异;
3.生活观察类:观察他人(如匠人、普通人),外在能力出众的“强”与面对挫折时从容坚守的“坚强”,引发思考;
4.自我蜕变类:曾追求外在的强势气场,经历挫折后明白,真正的坚强是内心的笃定与不放弃。
(三)结构脉络:层层递进,展现“误解—对比—明晰—升华”全过程
文章需形成“开篇点题(二者有差异)—铺垫误解(混淆强与坚强的认知)—对比呈现(外在强与内在坚强的具体场景)—明晰本质(剖析二者核心差异)—升华感悟(回扣主题)”的叙事链,确保上下文流畅,对比鲜明,认知逐步深化:
1.开篇:以体育赛场的对抗场景切入,引出“强与坚强不一样”的主题,奠定思辨的基调;
2.中间:详写追求外在强悍的经历与受挫后坚守的过程,通过具体事例对比,凸显二者本质区别;
3.结尾:回扣主题,升华感悟,点明坚强的真正内涵,传递重视内在韧性的信念。
(四)语言技巧:细节烘托,强化对比与思辨性
多用动作、心理、场景细节刻画,如蛮力对抗时的张扬、受伤后的隐忍、坚守时的坚定,让对比具象可感;通过正反对比(外在强的脆弱与内在坚强的坚韧)强化主题;语言兼顾细腻与思辨,贴合认知转变的基调,适当运用比喻、排比增强感染力;控制字数密度,让误解、对比、明晰的过程无缝衔接,确保全文逻辑清晰、情感真挚、立意深刻。
【范文示例】
强与坚强不一样
操场边的呐喊声震耳欲聋,我攥着拔河绳的手青筋暴起,拼尽全力向后拉扯,手臂的肌肉因过度用力而酸痛发麻。彼时的我坚信,力气够大、够强悍,就能赢得一切,直到那次校运会的拔河比赛,我才真正明白,强与坚强,从来都不一样。
赛前,我一直以“强”为傲。作为班里力气最大的男生,我总觉得只要靠蛮力就能带领队伍夺冠。训练时,我不屑于配合队友的节奏,只顾着埋头发力,还嘲笑那些力气小的同学“不够强”。我固执地认为,外在的力量就是胜利的唯一秘诀,所谓的坚强,不过是强者的附属品。
决赛那天,对手的实力远超我们想象,他们个个身材高大,力气惊人。比赛一开始,对方就凭借强悍的力量压制住我们,拔河绳上的红线不断向他们那边移动。我咬着牙拼命发力,额头上的汗水模糊了视线,手臂传来阵阵剧痛,可红线依旧在缓缓移动。就在这时,我脚下一滑,重重摔在地上,膝盖瞬间传来钻心的疼痛,校服也磨破了一个洞。
队友们的节奏被打乱,士气大跌,红线眼看就要越过对方的界线。我挣扎着想要站起来,膝盖的疼痛让我每动一下都格外艰难,放弃的念头在心底蔓延。可看着队友们咬牙坚持、不肯松手的模样,我忽然明白,所谓的强,是外在的力气与锋芒,而坚强,是即便身处绝境,也不愿轻易放弃的内心韧性。
我忍着疼痛,慢慢爬起来,拍了拍身上的灰尘,重新握住拔河绳。这一次,我不再只顾着蛮力对抗,而是跟着队友的节奏,一步步向后挪动。膝盖的疼痛不断加剧,手臂早已失去力气,可我始终没有松手,心里只有一个念头:再坚持一下,哪怕输,也要拼到最后。最终,我们还是没能逆转战局,输掉了比赛,但当队友们围过来扶住我时,没有沮丧,只有彼此眼中的坚定与认可。
赛后,我坐在操场边,看着膝盖上的伤口,忽然读懂了强与坚强的区别。强是与生俱来的力量,是转瞬即逝的锋芒;而坚强是历经挫折后磨砺出的韧性,是身处困境
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