把“故乡与小时候”写成文24招-2026年中考语文二轮专题.docxVIP

?把“故乡与小时候”写成文24招

??每个人的心底都藏着一处柔软的角落，那里装着故乡的烟火，盛着小时候的纯粹。

??“故乡与小时候”是文学写作中最动人的经典主题，也是读者最容易产生共情的内容。

??因为每个人都有属于自己的故乡，都有回不去的小时候。

??可很多人写这个主题，容易陷入空泛的抒情，却没有具体的细节支撑，让文字显得干瘪、没有温度，根本勾不起读者的共鸣。

??写好故乡与小时候，核心是把藏在记忆深处的小事、物件、风物、味道写具体，让那些细碎的、温暖的、难忘的瞬间落地。

??当你把这些细节写进文字，读者就能跟着你的笔触，走进你的故乡，回到你的小时候，和你一起感受那些藏在时光里的温柔。

???一、24种“故乡与小时候”（方法+示范+解析+适配文体）

??方法1：物件锚定

??示范：我的童年记忆里，一直锚着一只红色的塑料陀螺，那是爷爷用攒了快一个月的烟盒纸换的。爷爷攒烟盒纸时，总把烟盒小心翼翼摊平，叠在书桌的抽屉里，攒够了一沓，就牵着我的手去村口的小卖部换陀螺。陀螺的边缘被我磨得有些光滑，底部的铁珠还能转得飞快，抽陀螺的鞭子是爷爷用麻绳和竹条做的，甩起来会带着呼呼的风。每次放学回家，我都蹲在老家的晒谷场上抽陀螺，晒谷场的泥土混着麦秸的清香，陀螺转起来时，红色的塑料壳在阳光下晃得眼睛亮晶晶的，爷爷就蹲在一旁，笑眯眯地看着我，偶尔帮我捡回滚远的陀螺。现在每次看到陀螺，就想起老家的晒谷场，想起麦秸的清香，也想起爷爷蹲在一旁的笑容。

??解析：选一个童年里常伴的小物件作为记忆的锚点，让物件成为故乡和小时候的连接点。通过写物件的来历、样子，以及和物件相关的小事、人物，把零散的记忆拴在物件上，让记忆有一个固定的载体，避免文字写得散乱。这个物件不用贵重，只要刻着你的独家记忆，就能成为打动读者的抓手。

??适配文体：记叙文、抒情散文、回忆性随笔

???方法2：风物串联

??示范：故乡的村口有一棵老槐树，树干要两个大人手拉手才能抱住，枝桠伸得老长，春天开的槐花雪白雪白的，落在地上软软的。老槐树下有一口老井，井口被提水的绳子磨得光溜溜的，提水的木桶系着粗麻绳，磨出了深深的纹路，井里的水清甜解渴，夏天喝一口，冰爽的滋味能从舌尖甜到心里。老井边有一个石磨，石磨转起来会发出吱呀吱呀的响，奶奶总用它磨玉米面，磨出来的玉米面细细的，蒸的窝头又香又软。石磨旁是邻居王奶奶的小铺子，矮矮的土坯房，门口摆着玻璃罐，里面装着五颜六色的水果糖，一分钱就能买一颗。这几样风物，串起了我整个童年，走在村口，从老槐树到小铺子，每一步都踩着小时候的影子，每一眼都是熟悉的模样。

??解析：把故乡里几个有空间关联、记忆关联的风物串联起来，用风物的线索勾勒出故乡的整体画面。风物之间不用刻意找联系，只要是你童年里熟悉的、常去的地方，串联起来就会有自然的画面感。读者跟着风物的线索走，就像亲自逛了一趟你的故乡，能清晰记住故乡的样子。

??适配文体：写景散文、乡土散文、记叙文、游记

???方法3：场景复刻

??示范：我总能清晰地复刻出小时候故乡夏夜的场景，刻在脑子里，怎么也忘不掉。天刚擦黑，爷爷就搬着竹床走到晒谷场，竹床被晒了一天，还带着暖暖的阳光味。我蜷在竹床上，奶奶坐在一旁，拿着麦秸编的扇子给我扇风，扇子扇走了蚊子，也扇来晚风的凉，麦秸扇的纹路蹭过我的胳膊，软软的。抬头能看到满天的星星，密密麻麻的，银河像一条银色的带子横在天上，亮得晃眼。耳边是蝉鸣和蛙叫，一声接一声，还有远处邻居们聊天的声音、孩子们的笑声，偶尔有萤火虫从眼前飞过，黄绿色的小光点慢悠悠地飘，我伸手去抓，指尖刚碰到，它就飞远了，抓了半天，手心空空的，却一点也不觉得扫兴。竹床的暖、麦秸扇的软、星星的亮、萤火虫的光，就是故乡夏夜最真实的样子。

??解析：选一个故乡和小时候里最难忘的场景，把场景里的环境、人物、动作、感受完整复刻出来，从视觉、听觉、触觉等多个角度写细节，让场景有画面感、有温度。复刻场景时，不用写太多内容，专注于一个场景，把细节写透，让读者仿佛身临其境，走进你笔下的童年场景。

??适配文体：抒情散文、记叙文、随笔、儿童散文

???方法4：小事追忆

??示范：小时候在故乡，最开心的一件小事，就是跟着爷爷去村边的小河摸鱼。爷爷拿着竹编的小网兜，我提着一个掉了把手的小水桶，挽着裤腿，踩着凉凉的河水往前走，河水没过脚踝，水底的小石子硌着脚底，痒痒的。小鱼在脚边游来游去，小小的、银闪闪的，一伸手，它们就嗖地一下游远了。爷爷总能精准地网到小鲫鱼，网兜伸下去，轻轻一提，就能看到银闪闪的小鱼在网兜里蹦跶，我就拍手叫好，爷爷笑着把鱼放进我的小水桶里。我却总也抓不到鱼，只能蹲在河边摸螺蛳，螺蛳粘在石头上，抠半天才能抠下来一个，抠了半天，小水桶里只有几个螺蛳，却依