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小学语文课堂与校园文化墙的文学教育实践案例论文

###摘要

小学语文文学教育是滋养儿童心灵、培育语言素养的重要途径，但当前实践中常面临课堂与生活割裂、学生主体性缺失等问题。本文以“语文课堂+校园文化墙”的融合实践为切入点，通过具体案例分析，探讨如何将文学教育从封闭的课本延伸至开放的校园空间，让文化墙成为“活教材”，实现课堂学习与生活体验的深度联结。研究发现，这种实践能有效激发学生的文学表达欲，促进其从“被动学”转向“主动创”，在真实情境中提升文学素养，构建“处处皆课堂、时时有文学”的教育生态。

**关键词**：小学语文；文学教育；校园文化墙；实践案例；教育生态

###一、引言与背景

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