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幼儿园美术活动创意教案集锦

美术活动是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅能培养幼儿的审美情趣和动手能力，更能激发幼儿的想象力与创造力，促进其认知、情感和社会性的全面发展。本集锦精选了一系列适合不同年龄段幼儿的美术活动创意教案，旨在为一线幼儿教师提供丰富的教学灵感，让美术课堂焕发生机与活力。

一、小班美术活动：感知与探索的启蒙之旅

小班幼儿正处于对世界充满好奇的阶段，他们乐于用感官去探索，用简单的动作进行表达。此阶段的美术活动应以游戏化、趣味化为主，注重幼儿的直接感知和体验。

活动一：手指点画《春天的小花》

*活动目标：

1.初步尝试用手指蘸取颜料进行点画，体验手指作画的乐趣。

2.认识几种常见的颜色（如红、黄、蓝），并能大胆运用。

3.感受春天花朵盛开的美好景象，萌发热爱大自然的情感。

*活动准备：

1.各色颜料（红、黄、蓝、白等），调色盘若干。

2.画有草地背景的图画纸人手一张。

3.湿抹布、围裙（或袖套）。

4.春天花卉的图片或视频。

*活动过程：

1.情境导入，激发兴趣：

*教师：“春天来了，小草绿了，我们的草地上还少了什么呢？（引导幼儿说出花朵）今天，我们不用画笔，用我们的小手指来变出一朵朵漂亮的小花，好不好？”

*播放春天花卉图片或视频，引导幼儿观察花朵的颜色和形态。

2.示范讲解，感知体验：

*教师示范手指点画的方法：“看，老师用这个手指（食指）蘸一点点红色的颜料，在纸上轻轻一按，就像这样（示范点出一个圆点），一朵小花的花心就出来了。再用其他手指蘸上不同颜色，在花心周围点出花瓣。”

*提醒幼儿一个手指蘸一种颜色，蘸完一种颜色后要用湿抹布擦干净手指再蘸取另一种颜色（或提供多个手指分别蘸色的思路）。

3.幼儿创作，教师指导：

*鼓励幼儿大胆蘸取颜料，用手指在画纸上点画自己喜欢的小花。

*引导幼儿尝试用不同颜色进行点画，感受色彩的变化。

*对个别不敢尝试的幼儿给予鼓励和帮助，提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到衣服上。

4.作品展示与分享：

*将幼儿的作品一一展示出来，布置成“春天的花园”。

*请幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己最喜欢哪一朵小花，为什么。

*活动延伸：

*在美工区继续提供材料，让幼儿自由进行手指点画创作（如点画小动物、烟花等）。

*引导幼儿观察生活中其他可以用“点”组成的事物。

活动二：撕贴画《可爱的毛毛虫》

*活动目标：

1.学习用双手撕纸的技能，发展手眼协调能力和手部小肌肉群的灵活性。

2.尝试将撕好的纸块进行粘贴，表现毛毛虫的形态。

3.体验撕贴活动的乐趣，乐于参与创作。

*活动准备：

1.各色正方形彩纸（以绿色、红色、黄色等鲜艳颜色为主）。

2.画有毛毛虫头部轮廓的图画纸人手一张，固体胶（或白乳胶）。

3.毛毛虫的图片或玩具。

*活动过程：

1.故事导入，吸引注意：

*教师讲述毛毛虫的故事：“今天，老师带来了一位好朋友，它是谁呀？（出示毛毛虫图片或玩具）毛毛虫是什么样子的？它是由一个一个圆圆的身体连起来的。”

2.示范撕贴，讲解方法：

*教师示范撕纸：“我们用小手来撕一个圆圆的纸片做毛毛虫的身体。看，两个小手捏住纸的两边，轻轻撕开。”（重点引导幼儿撕出不规则的圆形或椭圆形纸片）

*示范粘贴：“把撕好的小圆片蘸上胶水，贴在毛毛虫的头后面，一个接一个地贴，让毛毛虫长长的身体长出来。”

3.幼儿操作，教师巡回指导：

*鼓励幼儿大胆撕纸，对于撕纸有困难的幼儿，教师可以适当提供帮助，或引导他们先将纸对折再撕。

*提醒幼儿将纸片粘贴在指定的区域，并注意身体的连接。

4.作品欣赏，简单评价：

*将幼儿粘贴好的毛毛虫展示出来，共同欣赏。

*教师引导幼儿观察：“你的毛毛虫是什么颜色的？它有多少节身体呀？”

*活动延伸：

*在美工区提供更多彩纸，让幼儿自由撕贴创作其他小动物或物体。

*结合绘本《好饿的毛毛虫》进行阅读活动，加深对毛毛虫的认识。

二、中班美术活动：技能与想象的拓展天地

中班幼儿的手部动作更加灵活，对事物的观察也更为细致，他们开始有了初步的表现欲望。此阶段的美术活动可以适当增加一些技能技巧的学习，鼓励幼儿运用多种材料进行创作，丰富表现手段。

活动一：棉签画《多彩的树林》

*活动目标：

1.学习使用棉签进行绘画，掌握点、线、面的基本运用。

2.尝试用不同颜色和线条表现树木的形态和色彩变化（如春天的嫩绿、秋天的金黄）。

3.感受树林的美丽，体验用新工具作画的乐趣。

*活动准备：

1.各色颜料（绿、黄、棕、橙等），调色盘，棉签若