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高中语文整本书阅读教学中的阅读障碍诊断与对策论文

摘要：本文针对高中语文整本书阅读教学中存在的阅读障碍问题，从背景分析入手，探讨了阅读障碍的诊断与对策。通过对现实问题的深入剖析，提出了一系列切实可行的教学方法与策略，旨在提高学生的阅读理解能力和综合素质。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读障碍；诊断；对策

一、背景分析

（一）学生个体差异导致阅读障碍

1.阅读兴趣与动机不足：在高中阶段，学生面临着巨大的学业压力，往往将更多的时间和精力投入到考试科目的学习中，对整本书阅读的兴趣和动机相对较低。这种情况下，学生很难投入到整本书的阅读过程中，导致阅读障碍的产生。

2.阅读能力参差不齐：由于学生个