调查研究方法讲课文档.pptVIP

4、实验检测实验过程中对实验对象所作的检查和测定“前测”、“后测”第83页，共162页。二、实验法的组成自变量与因变量实验组与对照组（控制组）前测与后测第84页，共162页。1、自变量与因变量自变量是实验中的激发因素，是引起实验对象变化的原因。因变量是激发因素的受体，是要被解释的现象和变化的结果，在实验中处于关键地位。自变量与因变量在不同的实验中，可以互相转化。第85页，共162页。2、实验组与对照组（控制组）实验组是接受自变量激发的一组对象对照组则是不接受自变量激发的一组或几组对象它们在实验之前各方面条件和状态都基本一致第86页，共162页。在实验中，为何要设置对照组？对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论。第87页，共162页。举例：店内广播广告效果实验美国的爱可公司为了检验店内广播广告在诱导顾客非计划的POP购买（即在购买现场作出决定的购买）方面的作用，进行了一项实验。按照商店的规模、地理位置、交通流量以及年头等几个指标，选择了20个统计上可比的（相似一致的）商店。随机地选择一半的商店作为试验组，另一半为控制组。第88页，共162页。在试验商店中播放广播广告，而在控制商店中则不播放。在实验进行之前，收集了有关销售量的单位数和金额数方面的7天的数据；然后进行了四周的实验，在实验结束之后收集了销售量7天的数据。实验的商品种类、价格等项目各不相同。结果表明，在实验商店中做了店内广播广告的商品其销售量至少是成倍增长的。根据这一结果，爱可公司认为店内广播广告在诱导POP购买时是十分有效的，并决定继续采用这种广告形式。第89页，共162页。是否必须有对照组？为什么？并不是凡实验必有对照组，因为在单一组实验中，就不设对照组。第90页，共162页。3、前测与后测前测是进行实验激发之前对实验对象（包括实验组与控制组）所做的测量后测则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量第91页，共162页。前测与后测从两次测量结果的比较中，就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化。这正是实验法关注的焦点。第92页，共162页。三、实验法的基本原理实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。第93页，共162页。实验法的基本原理在实验开始时，先对因变量进行测量（前测），再引入自变量实施激发，然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测（后测），比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。第94页，共162页。四、实验法的基本程序及内容准备工作具体实施资料处理第95页，共162页。1、准备工作确定实验课题及实验目的；提出理论假设；选取实验对象；选择实验方式和方法；制定实验方案。第96页，共162页。2、实施阶段前测；引入或改变自变量，对实验组进行实验激发；后测。第97页，共162页。3、资料处理整理分析资料；撰写实验报告。第98页，共162页。第三节几种常用的实验方法实验的有效性基本符号和表示方法实验法的基本类型几种常用的实验方法第99页，共162页。一、实验的有效性1.内在有效性指对于可观察到的实验结果可以避免有争议的解释的程度。2.外在有效性指在实验中被测量的因果关系可以一般化到外部的人、设置和时间的程度。第100页，共162页。外生变量对实验有效性的影响历史效应熟化效应参与实验效应工具效应选择误差耗损效应统计回归效应第101页，共162页。二、基本符号和表示方法Y：表示对实验涉及到的因变量进行的正式观察或测量。不同时段的测量可使用Y0、Y1等符号表示。X：表示参加调查的试验单元接受试验操纵或实验处理。当试验单元要接受两种或两种以上实验处理时，就要使用X1、X2等符号表示不同处理水平。第102页，共162页。三、实验法的基本类型实验法按照不同的标准，可作多种不同的分类按照实验的组织方式不同，实验法可分为对照组实验和单一组实验。第103页，共162页。实验法的基本类型单一组实验也叫连续实验，是对单一实验对象在不同的时间里进行前测与后测，比较其结果以检验假设的一种实验方法。在这种实验中，不存在与实验组平行的对照组（控制组）。第104页，共162页。同一组在引入自变量之前相当于实验中的对照组，在引入自变量之后则是实验中的实验组。检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果