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五年级劳动教育活动设计全集

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，更是塑造人格、锤炼意志的重要途径。五年级学生已具备一定的认知能力和动手操作能力，对世界充满好奇，乐于参与实践。本活动设计全集旨在通过一系列贴近生活、形式多样的劳动实践，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，培养热爱劳动的情感和负责任的态度，在劳动中体验快乐，在实践中成长。

一、活动总目标

1.认知与技能：了解日常生活和学习中常见的劳动知识，掌握自我服务、家庭劳动、校园劳动及简单生产劳动的基本技能，初步学会工具的安全使用和劳动过程的规划。

2.过程与方法：经历从模仿到独立完成，从简单到复杂的劳动过程，学习合作与分享，培养观察、思考、探究和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：体会劳动的艰辛与光荣，尊重他人的劳动成果，培养热爱劳动、热爱生活、勇于承担责任、乐于奉献的精神品质，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

二、活动内容设计

（一）自我服务劳动：我的事情我来做

活动主题1：我的书包我做主——书包整理与物品管理

*活动目标：

*学会分类整理书包内的学习用品和个人物品，保持书包整洁有序。

*培养物品归位的习惯和初步的时间管理意识。

*活动准备：学生各自的书包、各类书本、文具、水杯等；书包整理示范图（可选）。

*活动步骤：

1.问题导入：“同学们，每天上学前，你是否会因为找不到课本或文具而手忙脚乱？一个整洁的书包能给我们带来什么好处？”

2.讨论交流：学生分享自己整理书包的方法和遇到的困难。

3.方法指导与示范：

*清空书包，检查物品。

*分类整理：课本类、练习册类、文具类、个人物品类（水杯、纸巾等）。

*合理放置：常用物品放在易取处，重物放下层，注意书本平整。

*定期清理：每天放学前简单整理，每周进行一次彻底清理。

4.动手实践：学生按照指导方法整理自己的书包，教师巡视指导。

5.成果展示与互评：小组内展示整理后的书包，互相评价，分享心得。

*活动延伸：制定“我的书包整理计划表”，坚持一周，并进行反馈。

活动主题2：巧手理衣物——衣物折叠与收纳

*活动目标：

*学习折叠T恤、裤子、袜子等常用衣物的基本方法。

*养成衣物用完及时整理、归位的良好习惯。

*活动准备：干净的T恤、裤子、袜子若干；折叠步骤示意图或微视频。

*活动步骤：

1.情境创设：展示凌乱的衣柜图片，引导学生思考“怎样让我们的衣柜变得整齐美观？”

2.技能学习：教师示范或播放视频，讲解并演示不同衣物的折叠方法（如T恤的“方块法”，裤子的“对折法”，袜子的“卷卷乐”或“对叠法”）。

3.分组练习：学生分组，利用准备好的衣物进行练习，同学间互相帮助，教师巡回指导，纠正不规范动作。

4.“收纳小能手”比赛：规定时间内完成指定衣物的折叠，评选速度快、折叠整齐的小组或个人。

5.经验分享：请学生谈谈折叠衣物的小技巧和整理后的感受。

*活动延伸：回家后尝试整理自己的衣柜或抽屉，并请家长拍照记录，在班级分享。

（二）家庭责任劳动：我爱我家，分担有责

活动主题1：家庭清洁我能行——基础清洁技能学习

*活动目标：

*学习扫地、拖地、擦桌子等基本家庭清洁技能。

*体验家务劳动的辛苦，增强家庭责任感。

*活动准备：扫把、簸箕、拖把、抹布、水桶等清洁工具；不同污渍的小方桌（模拟）。

*活动步骤：

1.谈话引入：“我们每天生活的家，是谁在为我们打扫？我们能为家庭清洁做些什么？”

2.工具认知与使用：认识各种清洁工具，学习其正确使用方法和注意事项（如扫地时要顺着一个方向，拖地前要洗净拖把等）。

3.技能培训：

*扫地：如何有效清扫角落、毛发。

*拖地：湿拖、干拖的区别，不同地面的清洁要点。

*擦桌子：不同材质桌面的擦拭方法，如何去除常见污渍。

4.模拟清洁：设置不同的“家庭清洁区域”（如“客厅地面”、“书桌”），学生轮流体验不同的清洁任务。

5.“家庭清洁小计划”制定：引导学生根据自身情况，制定一份为期一周的“家庭清洁任务清单”。

*活动延伸：按照计划在家完成清洁任务，请家长给予评价和鼓励。

活动主题2：厨房小帮手——学做一道家常菜/点心

*活动目标：

*学习安全使用厨房简单工具（如菜刀切菜的正确姿势——可先从切水果或软蔬菜开始，电磁炉的简单操作等，必须在成人指导下进行）。

*尝试制作一道简单的家常菜（如凉拌黄瓜、西红柿炒鸡蛋）或点心（如水果沙拉、三明治）。

*体会父母做饭的辛劳，感受劳动带来的成就感。