学校概述与主要内容.pdfVIP

第33讲第33讲学校学校概述、学校概述、学校的主要内容的主要内容

第十二章第十二章学校学校

本章本章出题情况：2009年1题；2011年1题；2012年1题，2013年1题出题情况：2009年1题；2011年1题；2012年1题，2013年1题，

年年11题题，年11题题。年11题题。。

本章知识框架本章知识框架

本本章章要要点点

重点在于第三节

个案小组社区的创新性运用

系统脱敏小背摔拍卖会亲子会行为契约法行为契约法（年考考到到））

第一节第一节学校学校概述概述

知识点一、学校知识点一、学校的内涵的内涵

1．学校服务的者应该具有专业资格

2．学校服务应该遵循相关的价值理念

3．学校服务应该集科学性、技术性及性于一体

4．学校服务应该整合及社会资源

5．学校服务以全体学生为服务对象，首要首要学生学生

6．学校服务以帮助学生获得帮助学生获得人生及促进社会进步人生及促进社会进步为目标

知识点二、学校知识点二、学校的功能的功能

（一）学校对学生困境的改善功能

（二）学校对学生权益的保护功能

（三）学校对学生成长的发展功能

第二节学校的主要内容

一、满足困境学生改善性需要的学校（优势视角）

二、满足遭遇的学生保护性需要的学校

三、满足全体学生发展性需要的学校

三类学生：遭遇各种困境的娃；受三类学生：遭遇各种困境的娃；受的娃；平稳长大的娃的娃；平稳长大的娃

困困境境学学生生

1/4

心心理理困困境境

学学业业困困境境

亲子关系困境亲子关系困境

偏差行为困境偏差行为困境

家家庭庭困困境境

留留守守儿儿童童

针对父母及针对父母及的增能的增能

知识点一、满足困境学生改善性需要的学校知识点一、满足困境学生改善性需要的学校

（一）学校对学生心心理理困困境境的介入

1．认知

2．情绪困扰（一是紧张、焦虑、一是紧张、焦虑、情绪；二是抑郁情绪；三是悲伤情绪。情绪；二是抑郁情绪；三是悲伤情绪。））

3．意志力薄弱

4．（偏执型偏执型、、型型、、型型、冲动型、冲动型、表演型人、表演型人

格格、强迫型、强迫型、焦虑型、焦虑型等等）

5．网络成瘾

（二）学校对学生学学业业困困境境的介入

1．学生个个人人因因素素导致的学业困境与介入（认知、情绪困扰、学习动力不足、学习能力

不足）

2．学学校校因因素素导致的学业困境与介入（学校环境、理念、教学方法）

3．家家庭庭因因素素导致的学业困境与介入（学习环境、父母关系、父母教养方式）

4．社社区区因因素素导致的学业困境与介入（社区环境、青少年社会交往）

（三）学校对学生人际关系困境人际关系困境的介入

1.亲子关系困境（过分纠缠疏离-家访、父母-亲子并行小组）

2.师生关系困境（个案、沟通技巧）

3.朋辈群体关系困境（个案、小