2026年高考历史二轮复习 能力提升练（十）世界近现代的制度演进与国家治理.pdfVIP

能［力提升练十（）］世界近现代的制度演进与国家治理

建（议用时：60分钟分：80分）

一、选择题每（小题3分，共48分）

1.2（025•陕西西安三模）自15世纪90年代起，法国习惯法编纂明确国王高于习惯、习惯的权威来源于

国王，同时，部分吸纳中世纪传统，以三级会议形式保障地方各个等级的参与，使颁布实施的习惯

法具备一定民意基础。这些做法（）

A.抑制了世俗权力的发展

B.推动了大陆法系的成熟

C.标志着等级君主制确立

D.有利于民族国家的形成

解析：选D。法国习惯法编纂强调国王高于习惯，又借三级会议保证一定民意基础，强化了国王权

威和国家凝聚力，增进了民众对国家的认同，有利于民族国家形成，故选D项；国王权威提升反映

世俗权力的强化而非抑制，排除A项；大陆法系成熟以19世纪初《法国民法典》为标志，与15世

纪法国法律调整无直接关联，排除B项；等级君主制确立的标志是14世纪初三级会议形成，而非15

世纪末的法律调整，排除C项。

2.2（025•陕西安康二模）14世纪末15世纪初的抄本作品《为了死者的祈祷》的画面上可以看到作者在

表现画面中的建筑上下了极深的功夫，下面依次站立的信徒以及站在讲台的祭司神职人员都是越来

越远的排列，整部书的45幅插图都在这一方面有所展示。这反映了基督教会（）

A.承担了教化功能B.推动了艺术创新

C.控制了思想文化D.掌握了政治权力

解析：选A。在《为了死者的祈祷》中，作者对建筑精心漏绘，人物有序排列。这一呈现方式能让

信徒感受宗教庄严神圣，引导其遵循教义、树立信仰，体现出基督教会借作品教化信徒、传播宗教

思想的功能，故选A项；艺术创新通常需要与同一时期或以往的艺术作品进行比较，仅根据这一幅

作品毋提供的信息，无法判断它与其他作品相比否真的推动了艺术创新，排除B项；作品未展示

出基督教会强制推行宗教思想、打压其他观念，不能说明其控制思想文化，排除C项；作品画面中

仅仅描绘了宗教场景和人物，没有任何信息可以体现基督教会在政治方面的权力，比如对政治决策

的影响、掌控政权机构等，排除D项。

3.据1689年《权利法案》第9条记载：“议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外

之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。“但18世纪初的议会档案显示，上议院贵族仍占据70%

的议会席位，且下议院议员选举中“衰败选区”人（口稀少但保留席位）现象普遍。这表明此时的英

国（）

A.君主立宪制存在民主形式与实质的矛盾

B.议会主权原则遭到贵族势力挑战

C.责任内阁制下尚未形成权力的制衡机制

D.王权通过贵族寡头政治得以复辟

解析：选A。1689年《权利法案》虽保障了议会部分权力体现民主形式，但18世纪初上议院贵族占

据多数席位、“衰败选区”现象普遍，说明民主权利实际被贵族掌控，这显示君主立宪制存在民主

形式与实质的矛盾，故选A项；议会主权原则在《权利法案》中确立，贵族势力强大并未挑战该原

则，反而通过议会行使权力，排除B项；责任内阁制在18世纪初由罗伯特•沃波尔推动形成，但材料

仅涉及议会组成，未提及内阁运作或权力制衡机制，排除C项；英国王权在1688年“光荣革命”后

被《权利法案》限制，后持续衰弱，贵族控制议会寡头政治的体现，而非王权复辟，排除D项。

4.2（025.福建南平三模）1601年英国《济贫法》规定：给有劳动能力者提供就业救济，无劳动能力者

提供最低生活保障；贫穷儿童在指定家庭寄养，在适当时机送去当学徒。这种救济方式（）

A.弱化了政府救济职能

B.有助于增强社会活力

C.满足了弱势群体诉求

D.得益于福利国家建设

解析：选Bo1601年《济贫法》通过分类