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小学信息技术《画方形和圆形》教学设计

一、课程基本信息

*学科：信息技术

*年级：小学中年级(可根据实际情况调整为三年级或四年级)

*课题：画方形和圆形

*课时：1课时

二、教材分析

本课是小学信息技术画图软件操作单元的基础内容之一。学生在前期已经学习了画图软件的启动、窗口组成以及铅笔、刷子等自由绘制工具的使用。本课将引导学生学习使用“矩形工具”和“椭圆工具”这两种基本的规则图形绘制工具，是后续学习组合图形绘制、图形填充、编辑等操作的重要基础。掌握这两种工具的使用方法，能够帮助学生更规范、更快捷地表达自己的创意，提升图形绘制的效率和美感。

三、教学目标

(一)知识与技能

1.认识画图软件中的“矩形工具”和“椭圆工具”，知道它们的图标位置。

2.学会使用“矩形工具”绘制出不同大小的方形（长方形和正方形）。

3.学会使用“椭圆工具”绘制出不同大小的圆形（椭圆形和正圆形）。

4.初步掌握按住Shift键绘制正方形和正圆形的技巧。

(二)过程与方法

1.通过观察教师演示、自主尝试、小组讨论等方式，探究矩形和椭圆工具的使用方法。

2.在实践操作中，体验从“尝试错误”到“掌握技巧”的学习过程，培养自主学习和探究能力。

3.通过完成有层次的练习任务，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

(三)情感态度与价值观

1.激发对计算机画图的兴趣，体验利用工具创作图形的乐趣和成就感。

2.在创作过程中培养审美情趣，感受图形的简洁美和组合美。

3.培养认真细致的操作习惯和乐于与同伴合作交流的学习态度。

四、教学重难点

*教学重点：

1.“矩形工具”和“椭圆工具”的选择与基本使用方法。

2.绘制出指定大小和位置的方形与圆形。

*教学难点：

1.拖动鼠标时对图形大小和位置的精确控制。

2.按住Shift键绘制正方形和正圆形的操作技巧及其灵活运用。

五、教学准备

*教师准备：多媒体教学课件（PPT）、教师机、投影仪、学生作品范例（包含方形和圆形元素的简单图画，如房子、太阳、汽车等）。确保学生机已安装画图软件，并调试好教学控制系统。

*学生准备：课前预习画图软件的基本界面（如有条件），准备好学习用品。

六、教学过程

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

1.情境引入：

师：同学们，我们的世界充满了各种各样的形状。看，老师带来了几幅有趣的图片（展示包含明显方形和圆形元素的图片或简笔画，如：魔方、钟表、饼干、小汽车、小房子等）。大家仔细观察一下，这些图片中都有哪些我们熟悉的基本形状呢？

（引导学生观察并说出“方形”、“圆形”等。）

2.揭示课题：

师：同学们观察得非常仔细！方形和圆形是我们生活中最常见、也最基本的图形。今天，我们就一起来学习如何在电脑的“画图”软件中画出漂亮的方形和圆形。（板书课题：画方形和圆形）

(二)探究新知，学习画法(约20分钟)

1.学习绘制方形（矩形工具）

*认识工具：

师：要画出方形，我们需要请出画图软件中的一位小帮手。大家看（教师演示），在画图软件的工具箱里，有一个长得像“长方形”的工具按钮，它就是“矩形工具”。（引导学生在自己的电脑上找到“矩形工具”，并请个别学生回答其位置和图标特征。）

*教师演示基本画法：

师：找到“矩形工具”后，我们先单击它选中。然后，把鼠标指针移到画布上想要画方形的位置，这个指针会变成一个十字形。接着，按住鼠标左键不放，向对角线方向拖动，大家看，一个方形就“长”出来了！拖动的时候，方形的大小会跟着变化。当我们觉得大小合适了，就松开鼠标左键。（教师边演示边讲解，强调“单击选择工具”、“按住拖动”、“松开完成”这几个步骤。）

*学生尝试练习：

师：现在请同学们自己尝试一下，用矩形工具在画布上画几个大小不同、位置不同的方形。画的时候注意观察鼠标指针的变化和图形的形成过程。（教师巡视指导，及时帮助有困难的学生。）

*技巧点拨（画正方形）：

师：同学们画的方形有大有小，有“扁扁的”也有“长长的”。如果我们想画一个四条边一样长的正方形，该怎么办呢？这里有个小窍门。（教师演示）在我们按住鼠标左键开始拖动的同时，按住键盘上的“Shift”键不松手，然后再拖动鼠标，大家看，现在画出来的就是一个标准的正方形了！画完后，先松开鼠标左键，再松开Shift键。（强调Shift键的作用和操作顺序。）

师：请大家试一试，用这个方法画几个大小不同的正方形。

2.学习绘制圆形（椭圆工具）

*认识工具：

师：学会了画方形，那圆形怎么画呢？（引导学生猜想。）对了，在“矩形工具”的旁边，还有一个长得像“鸡蛋”或者说“椭圆形”的工具，它就是“椭圆工具”。（引导学生找到并选中“