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三年级数学混合运算实战测验

亲爱的同学们，数学是一门需要不断练习才能掌握的学科，混合运算更是三年级阶段的重点和难点。它不仅考察我们对加减乘除基本运算的掌握程度，更考验大家对运算顺序的理解和运用能力。今天，我们就来进行一次混合运算的实战测验，通过实际题目来检验一下大家的学习成果，看看谁能在这次“数学小挑战”中脱颖而出，成为运算小能手！

一、实战测验题

同学们，请准备好草稿纸和笔，在20分钟内独立完成以下15道题目。记得要仔细读题，认真计算，保持卷面整洁哦！

1.15+6×3=

2.20-18÷2=

3.7×8-13=

4.45÷9+21=

5.30-6+12=

6.（8+7）×2=

7.64÷（16-8）=

8.9×（10-3）=

9.25+3×7-10=

10.40-（12+18）=

11.5×6+24÷4=

12.72-9×6+15=

13.（15-6）×3+27=

14.36÷4+5×5=

15.50-（20÷5+15）=

二、实战指南与注意事项

小朋友们，在开始测验前，请仔细阅读以下注意事项哦！

1.认真读题：看清每一道题的数字和运算符号，特别注意是否有小括号。

2.牢记顺序：这是混合运算的“金钥匙”！

*没有小括号的算式，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右按顺序计算。

*没有小括号的算式，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

*有小括号的算式，要先算小括号里面的。

3.仔细计算：每一步计算都要认真，不要看错数字、抄错符号。可以在草稿纸上写出分步计算过程，这样能有效减少错误。

4.书写规范：数字和符号要写清楚，方便检查。

5.耐心检查：完成所有题目后，一定要从头检查一遍，看看有没有算错的地方。可以用不同的方法验算一下。

三、参考答案与评分标准

（请同学们在独立完成所有题目后，再对照以下答案进行批改）

1.15+6×3=15+18=33

2.20-18÷2=20-9=11

3.7×8-13=56-13=43

4.45÷9+21=5+21=26

5.30-6+12=24+12=36(提示：只有加减，从左往右)

6.（8+7）×2=15×2=30(提示：先算括号里的)

7.64÷（16-8）=64÷8=8(提示：先算括号里的)

8.9×（10-3）=9×7=63(提示：先算括号里的)

9.25+3×7-10=25+21-10=46-10=36(提示：先算乘法，再从左往右算加减)

10.40-（12+18）=40-30=10(提示：先算括号里的)

11.5×6+24÷4=30+6=36(提示：乘除同级，从左往右先算哪个都行)

12.72-9×6+15=72-54+15=18+15=33(提示：先算乘法，再从左往右算加减)

13.（15-6）×3+27=9×3+27=27+27=54(提示：先算括号里的，再算乘法，最后算加法)

14.36÷4+5×5=9+25=34(提示：乘除同级，从左往右先算哪个都行)

15.50-（20÷5+15）=50-（4+15）=50-19=31(提示：括号里也要先算乘除后算加减)

评分标准：每道题2分，共计30分。

*25-30分：优秀！你对混合运算的掌握非常扎实，继续保持！

*20-24分：良好！基本概念和运算顺序都掌握了，个别题目需要再仔细检查原因哦。

*15-19分：合格。说明你已经理解了混合运算的规则，但在应用上还需要加强练习，特别是容易混淆运算顺序的题目。

*15分以下：还需努力。建议你重新复习混合运算的运算顺序，多做一些基础练习，把基本功打牢。

四、测验后的分析与提升建议

当孩子完成测验后，家长或老师的角色就从“监督员”转变为“分析员”和“引导员”。

1.错题分析是关键：

*是概念不清吗？比如，是否完全理解“先乘除后加减”？是否知道小括号的作用？

*是粗心大意吗？比如，抄错数字、看错符号、计算失误？

*是步骤混乱吗？比如，在多步运算中，