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2025教师资格证《教育教学能力》模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据加涅的学习结果分类理论，学生能够说出各种事物的名称并按规则分类，这属于（）。

A.智慧技能的学习

B.认知策略的学习

C.言语信息的学习

D.动作技能的学习

2.“教育是培养人的活动”，这句话体现了教育的（）。

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.个体性

3.在一堂小学语文课上，教师组织学生进行小组合作，共同完成一篇看图作文。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.案例分析法

4.“知之深，爱之切”，这句话反映了教师职业道德中（）的重要性。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

5.学生小华平时性格内向，不善于与人交往。教师王老师通过家访了解到其家庭背景，并耐心引导他参与班级活动，鼓励他与同学沟通。王老师的行为体现了（）的德育原则。

A.导向性与现实性相结合

B.教育影响的一致性与连贯性

C.长善救失

D.因材施教

6.教师在课堂上运用多媒体课件展示恐龙的相关影像资料，这属于（）教学资源。

A.字典

B.教科书

C.实物教具

D.多媒体资源

7.某教师在进行“分数的意义”教学时，首先让学生用圆形纸片折叠、涂色，表示出各种分数。然后引导学生理解分数各部分的名称和意义。这种教学设计体现了（）的教学原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.循序渐进

D.启发性

8.学生小丽在学习过程中遇到困难，情绪低落，教师李老师主动关心她，耐心解答她的疑问，并鼓励她不要放弃。李老师的行为体现了教师劳动的（）。

A.创造性

B.长期性

C.社会性

D.艰苦性

9.班主任在班级管理中，既注重班规的制定和执行，又关心学生的个体差异，努力营造和谐的班级氛围。这体现了班主任工作的（）。

A.教育性

B.管理性

C.指导性

D.综合性

10.学生小强经常在课堂上打断其他同学发言，扰乱课堂秩序。教师张老师采用暂时离开座位、面壁思过等方式对其进行制止。这种班级管理方法属于（）。

A.正面引导法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.惩罚法

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述一堂好课的基本标准。

12.简述教师专业发展的基本途径。

13.简述班级管理的功能。

14.简述学生评价的基本原则。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

15.结合实际，论述教师在教学过程中如何体现“以学生为中心”的理念。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

16.阅读以下材料，并回答问题：

李老师在教学“圆的认识”一课时，设计了以下教学环节：首先，让学生回忆学过的平面图形；然后，展示各种圆形物体，引导学生观察圆的特征；接着，讲解圆心、半径、直径的概念，并演示如何测量半径和直径；最后，让学生动手画圆、制作圆形图案。课堂上，学生们积极参与，气氛活跃，基本掌握了圆的相关知识。

请分析李老师这节课教学设计的优点。

17.阅读以下材料，并回答问题：

王老师是初二年级的一名班主任。该班部分学生学习态度不端正，上课经常迟到、早退，作业完成质量不高。王老师决定对班级进行整顿。他首先找个别学生谈话，了解情况；然后，召开主题班会，讨论“如何成为优秀学生”；接着，制定班规，明确班级的各项要求；最后，对违反纪律的学生进行批评教育。一段时间后，班级情况有所改善，但效果并不理想。

请分析王老师班级管理中存在的问题，并提出改进建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.D

6.D

7.D

8.A

9.D

10.D

二、简答题

11.一堂好课的基本标准包括：目标明确、内容适宜、方法得当、结构合理、表达清晰、气氛热烈、目标达成。具体而言，目标明确是指教学目标清晰、具体、可测量；内容适宜是指教学内容符合学生认知水平，重点突出，难点突破；方法得当是指教学方法选择合理，能够激发学生学习兴趣；结构合理是指