2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道及答案（最新）.docxVIP

2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道

第一部分单选题(200题)

1、根据《中华人民共和国慈善法》，以下哪类主体不能作为慈善活动的捐赠人？（）

A.具有完全民事行为能力的自然人

B.依法成立的基金会

C.企业及其分支机构

D.无民事行为能力的未成年人

【答案】：D

解析：本题考察慈善捐赠主体资格。《慈善法》规定，捐赠人包括自然人、法人或其他组织，且捐赠人应当具有完全民事行为能力。无民事行为能力的未成年人无法独立实施捐赠行为，因此不能作为捐赠人。A、B、C均符合捐赠主体资格，故正确答案为D。

2、在社区治理项目中，高级社会工作者运用“参与式行动研究”方法的核心特征是？

A.研究者独立设计干预方案并全程评估效果

B.与社区居民共同确定问题、设计方案并同步反思调整

C.通过文献研究提炼社区治理的共性规律

D.采用标准化问卷收集居民对治理的满意度数据

【答案】：B

解析：本题考察高级社工实务中行动研究方法的知识点。正确答案为B，参与式行动研究强调“研究者-实践者”双主体角色，与社区成员共同参与问题解决全过程，边行动边研究并动态调整策略，体现了社会工作的“赋权”和“合作”原则。A选项是传统实验研究的特征；C选项属于文献研究方法；D选项是问卷调查法，均不符合行动研究的核心特征。

3、在个案管理实务中，下列哪项不属于核心工作环节？

A.服务对象需求评估

B.资源整合与链接

C.直接提供心理疏导服务

D.服务过程监督与评估

【答案】：C

解析：本题考察个案管理的实务流程。个案管理的核心是“协调与整合”，而非直接提供专业服务。A、B、D均为个案管理的核心环节：评估需求是基础，资源整合与链接是关键功能，监督评估是保障服务质量的必要手段。C选项“直接提供心理疏导服务”通常属于个案工作者或心理咨询师的直接服务角色，而非个案管理的核心环节（个案管理更强调“非直接服务者”的协调角色）。因此正确答案为C。

4、根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2016-2020年）》，到2020年我国社会工作专业人才队伍建设的核心目标不包括以下哪项？

A.建立健全社会工作专业人才培养、评价、使用、激励等政策措施

B.社会工作专业人才总量达到145万人

C.实现城乡社区社会工作服务全覆盖

D.形成专业化、规范化的社会工作服务体系

【答案】：C

解析：本题考察政策法规核心内容。《规划》明确“到2020年，社会工作专业人才总量达到145万人”，并要求“建立健全政策措施”“形成专业化规范化服务体系”。选项C“城乡社区社会工作服务全覆盖”是《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》中的目标，非中长期规划（2016-2020）的核心目标，故错误。

5、在社会工作项目评估中，用于呈现项目目标、活动、成果间逻辑关系的工具是？

A.逻辑模型（LogicModel）

B.结果树（OutcomeTree）

C.理论模型（TheoreticalModel）

D.评估矩阵（EvaluationMatrix）

【答案】：A

解析：本题考察项目评估工具的功能。逻辑模型通过“投入-活动-产出-成果-影响”的可视化链条，清晰呈现项目目标与实现路径的因果关系，是项目评估的核心工具。选项B（结果树）侧重成果描述，缺乏对活动与目标的关联；选项C（理论模型）是抽象理论框架，不直接用于项目逻辑梳理；选项D（评估矩阵）仅用于数据分类，无法呈现逻辑关系。

6、社会工作行动研究的核心特点是？

A.理论与实践分离

B.研究者与被研究者合作

C.以学术发表为最终目的

D.强调定量数据的普适性

【答案】：B

解析：本题考察行动研究方法。行动研究强调“行动中研究、研究中行动”，研究者需与服务对象（被研究者）深度合作，共同解决实际问题（如社区治理中的具体矛盾）。选项A错误，行动研究理论与实践高度融合；C错误，结果主要用于改进实践而非学术发表；D错误，行动研究以定性为主，注重情境化而非普适性定量数据。

7、督导过程中，督导者通过案例分析帮助被督导者提升专业判断能力，这种督导类型属于？

A.教育性督导

B.支持性督导

C.行政性督导

D.咨询性督导

【答案】：A

解析：本题考察督导类型的核心特征。教育性督导侧重于知识、技能的传授与提升，通过案例分析帮助被督导者掌握专业方法，符合选项A。支持性督导侧重情绪支持，行政性督导侧重机构管理，咨询性督导非社会工作督导的标准分类，因此正确答案为A。

8、根据《社会救助暂行办法》及相关政策，下列关于最低生活保障制度的表述，正确的是？

A.申请低保的家庭人均收入需低于当地最低工资标准的120%

B.对共同生活的家庭成员人均收入低于当地低保标准且家庭财产状况符合规定的，应当纳入低保范围

C.低保对象动