2026年高级社会工作师考试200道带答案（考试直接用）.docxVIP

2026年高级社会工作师考试200道

第一部分单选题(200题)

1、当社会工作者发现与服务对象存在潜在利益冲突（如曾为同事），正确的处理方式是？

A.立即转介服务对象给其他社工

B.继续服务并利用旧关系提供便利

C.向机构伦理委员会报告并评估回避必要性

D.隐瞒关系继续服务以保障服务连续性

【答案】：C

解析：本题考察社会工作伦理困境处理。根据伦理守则，社工在存在潜在利益冲突时，首要责任是维护专业关系的客观性与公正性。A选项“立即转介”过于绝对，需先评估冲突影响；B选项“利用旧关系”违反专业界限，可能导致利益输送；D选项“隐瞒关系”属于不诚实行为，破坏信任基础。正确做法是主动向机构伦理委员会报告，由专业团队评估冲突程度并决定是否需要回避或调整服务方式，因此答案为C。

2、在社区工作中，强调通过发动社区居民参与、促进社区自治和互助网络形成的工作模式是？

A.社会策划模式

B.地区发展模式

C.社区照顾模式

D.社会行动模式

【答案】：B

解析：本题考察社区工作三大经典模式的区别。地区发展模式以居民参与、自治为核心，强调通过互助网络解决问题。选项A社会策划模式依赖专业人士制定计划；选项C社区照顾模式聚焦特殊群体的支持服务；选项D社会行动模式侧重推动社会变革。因此正确答案为B，符合地区发展模式的核心特征。

3、在个案工作中，社会工作者通过让服务对象感受到被理解和接纳，从而建立信任关系的技巧是？

A.共情

B.澄清

C.自我披露

D.面质

【答案】：A

解析：本题考察个案工作的专业技巧。正确答案为A。共情是指社工设身处地体会服务对象的感受，通过语言和非语言表达让对方感到被理解、被接纳，是建立信任关系的基础。错误选项B澄清是通过提问帮助服务对象明确模糊的表达；C自我披露是社工适度分享个人经验以拉近关系，可能导致服务对象过度关注社工而非自身问题；D面质是指出服务对象言行矛盾以促进反思，多用于挑战不合理认知，与“建立信任”无关。

4、社会工作督导中，支持性督导的主要功能是帮助被督导者？

A.提升专业服务的理论知识与技能

B.缓解工作中的情绪压力与职业倦怠

C.解决服务对象案例中的具体问题

D.熟悉机构的政策流程与行政要求

【答案】：B

解析：本题考察督导类型的功能差异。支持性督导通过情感支持、鼓励与肯定，帮助被督导者缓解工作压力、职业倦怠（如处理复杂案例后的情绪消耗）。A属于教育性督导（知识技能培训），C属于直接服务中的个案管理，D属于行政性督导（机构规则指导）。因此正确答案为B。

5、当社会工作者发现服务对象存在自伤风险时，保密原则的正确处理方式是（）

A.严格遵守保密义务，不向任何人透露相关信息

B.仅告知服务对象家属以避免其伤害

C.在必要范围内告知相关人员（如督导或机构）以确保服务对象安全

D.直接报警并强制干预服务对象行为

【答案】：C

解析：本题考察社会工作伦理中保密原则的例外情形。保密原则的核心是保护服务对象隐私，但当服务对象存在自伤、伤人风险或法律要求披露时，需打破保密。A选项忽视风险干预的必要性；B选项“仅告知家属”范围不确定且可能延误干预；D选项“直接报警”是极端措施，需在必要且符合法律程序时使用，非首要处理方式。C选项符合“最小必要原则”，即在确保安全的前提下，适度披露以获得支持。

6、小组工作进入成熟期时，组员的典型表现是？

A.围绕个人需求冲突，试图控制小组

B.彼此信任，能自主解决问题并形成凝聚力

C.对小组目标产生质疑，出现离别情绪

D.积极参与互动，试探性表达真实感受

【答案】：B

解析：本题考察小组工作成熟期特征。小组工作阶段分为开始期（D选项特征，试探互动）、冲突期（A选项特征，竞争与控制）、成熟期（B选项特征，信任形成、自主解决问题）、结束期（C选项特征，离别情绪）。成熟期组员通过磨合形成高度信任，能主动协作解决问题，凝聚力显著。因此正确答案为B。

7、老年社会工作中，社会工作者在评估老年人社会隔离状况时，以下哪项指标最能反映其社会隔离的程度？

A.老年人每周的社交活动频率

B.老年人的经济收入水平

C.老年人的医疗保障覆盖情况

D.老年人的住房面积大小

【答案】：A

解析：本题考察老年社会工作中‘社会隔离’的评估指标。社会隔离是指个体或群体与社会网络中的其他成员缺乏互动或联系，核心表现为社交互动的频率与质量。选项A（社交活动频率）直接反映老年人与外部环境的互动程度，是社会隔离的核心量化指标；选项B（经济收入）、C（医疗保障）属于经济与健康资源条件，与社会隔离无直接关联；选项D（住房面积）反映居住条件，与社会隔离程度无关。因此，正确答案为A。

8、在社区青少年服务项目设计阶段，社会工作者计划采用‘PEST分析法’进行需求评