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分糖果测试题及答案解析(2025版)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.小明有10颗糖果，他想分给小红、小华和小丽，每人至少分得一颗糖果，如何分配才能使每个人得到的糖果数不同？()

A.小红2颗，小华3颗，小丽5颗

B.小红3颗，小华2颗，小丽5颗

C.小红5颗，小华2颗，小丽3颗

D.小红5颗，小华3颗，小丽2颗

2.一个班级有30名学生，老师要发给他们每人一颗糖果，但糖果总数只有28颗，如何公平分配这些糖果？()

A.每人发一颗，剩下两颗不分配

B.每人发一颗，将剩下的两颗糖果公开抽奖分配

C.每人发一颗，将剩下的两颗糖果扔掉

D.每人发一颗，将剩下的两颗糖果分给表现好的学生

3.小王有5颗糖果，他想分给他的3个朋友，如何分配才能使得每个朋友得到的糖果数量尽可能接近？()

A.1颗，1颗，3颗

B.1颗，2颗，2颗

C.1颗，1颗，3颗

D.1颗，2颗，2颗

4.一个糖果盒子里有8颗糖果，小明和小红轮流取糖果，每次只能取1颗或2颗，谁先取完糖果谁就输，小明先取，小明应该怎么取才能保证自己输？()

A.先取1颗

B.先取2颗

C.随便取

D.取的颗数和对方取的颗数相同

5.一个班级有40名学生，老师要给他们每人一颗糖果，但糖果总数只有38颗，如何分配这些糖果？()

A.每人发一颗，剩下两颗不分配

B.每人发一颗，将剩下的两颗糖果公开抽奖分配

C.每人发一颗，将剩下的两颗糖果扔掉

D.每人发一颗，将剩下的两颗糖果分给表现好的学生

6.小张有7颗糖果，他想分给他的2个朋友，如何分配才能使得每个朋友得到的糖果数量尽可能接近？()

A.1颗，6颗

B.2颗，5颗

C.3颗，4颗

D.4颗，3颗

7.一个糖果盒子里有10颗糖果，小明和小红轮流取糖果，每次只能取1颗或2颗，谁先取完糖果谁就赢，小明先取，小明应该怎么取才能保证自己赢？()

A.先取1颗

B.先取2颗

C.随便取

D.取的颗数和对方取的颗数相同

8.小赵有9颗糖果，他想分给他的4个朋友，每人至少分得一颗糖果，如何分配才能使每个人得到的糖果数不同？()

A.小赵1颗，每人2颗

B.小赵2颗，每人1颗

C.小赵3颗，每人1颗

D.小赵4颗，每人1颗

9.一个糖果盒子里有12颗糖果，小明和小红轮流取糖果，每次只能取1颗或2颗，谁先取完糖果谁就输，小红先取，小红应该怎么取才能保证自己输？()

A.先取1颗

B.先取2颗

C.随便取

D.取的颗数和对方取的颗数相同

10.一个班级有50名学生，老师要给他们每人一颗糖果，但糖果总数只有48颗，如何分配这些糖果？()

A.每人发一颗，剩下两颗不分配

B.每人发一颗，将剩下的两颗糖果公开抽奖分配

C.每人发一颗，将剩下的两颗糖果扔掉

D.每人发一颗，将剩下的两颗糖果分给表现好的学生

二、多选题(共5题)

11.在分糖果的情境中，以下哪些方法可以保证每个孩子都能得到糖果？()

A.按照孩子的年龄分配糖果

B.按照孩子的身高分配糖果

C.按照孩子的喜好分配糖果

D.每个孩子都得到一颗糖果

12.以下哪些策略可以用来解决分糖果时出现的争议？()

A.抽签决定谁先分配

B.由一个公正的第三方进行分配

C.让孩子们自己决定分配方案

D.通过投票决定分配方案

13.以下哪些情况可能导致分糖果时出现不均等的现象？()

A.糖果总数少于分配对象数

B.分配者主观判断分配量

C.孩子们对糖果的需求不同

D.分配者忘记了某些分配对象

14.以下哪些方式可以增加分糖果过程的趣味性？()

A.使用不同的糖果形状和颜色

B.创造一个分糖果的游戏

C.在分配时加入音乐和舞蹈

D.让孩子们自己选择糖果的类型

15.以下哪些方法可以用来鼓励孩子们学会分享糖果？()

A.讲述分享的故事和例子

B.引导孩子们观察其他人的分享行为

C.提供奖励给那些分享糖果的孩子

D.通过角色扮演游戏模拟分享情境

三、填空题(共5题)

16.在一个分糖果的情境中，如果糖果总数是30颗，而分配对象是5个孩子，每个孩子至少需要得到______颗糖果。

17.当分糖果时，如果糖果数量无法均匀分配，一种常见的做法是使用______来决定谁得到更多的糖果。

18.在分糖果的过程中，如果孩子们之间出现争议，一种有效的解决方法是让______来进行公正的分配。

19.为了培养孩子们的分享精神，家长可以______，以此来教育孩子们学会分享。

20.在分糖果的游戏中，如果糖果总数是奇数，为了确保每个孩子都得到糖果，通常