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2025年《教育教学能力》教师资格证模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据加涅的学习层次理论，掌握词汇、符号、公式等属于（）。

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.连锁学习

D.言语联想学习

2.教师在课堂上运用多媒体展示恐龙化石图片，帮助学生理解“中生代”这一概念。这种教学方法主要体现了（）原则。

A.启发性

B.理论联系实际

C.直观性

D.巩固性

3.某学生性格内向，不善言辞，但在绘画方面有很强的天赋。根据加德纳的多元智能理论，该学生的突出智能可能是（）。

A.语言智能

B.逻辑-数理智能

C.空间智能

D.身体-动觉智能

4.“知之深，爱之切”，教师对所教学科知识的深刻理解是产生教学热情和感染力的基础，这反映了教师专业发展的（）方面。

A.教学知识

B.学科知识

C.教育理论知识

D.教学经验

5.在课堂管理中，教师通过制定清晰的规则、一致的执行和积极的强化来引导学生行为，这主要运用了（）理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

6.学生甲经常在课堂上随意插话，干扰他人学习。教师首先应该采取的措施是（）。

A.当众批评学生甲，要求其保证不再犯

B.批评全班学生，强调课堂纪律的重要性

C.提醒学生甲，若再次插话将取消其后续发言权

D.观察学生甲行为，课后与其沟通了解原因

7.教师在学期末对学生进行评价，不仅要看学生的考试成绩，还要关注学生的课堂参与、作业完成情况和进步幅度。这体现了（）的评价理念。

A.总结性评价

B.终结性评价

C.发展性评价

D.诊断性评价

8.小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其核心在于（）。

A.学生之间的竞争

B.教师角色的转变

C.小组成员的共同责任和互动合作

D.课堂时间的有效分配

9.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

10.学生乙在作文中使用了大量网络流行语，教师指出后，鼓励其结合自身经历和课堂所学，运用更规范、丰富的语言表达。这体现了教师（）的素养。

A.语言表达能力

B.评价能力

C.指导能力

D.反思能力

二、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述教师专业发展的基本途径。

2.简述一堂好课的基本标准。

3.简述学生身心发展特点对教育工作的启示。

4.简述家校合作的主要方式及其意义。

三、论述题（10分。请将答案写在答题纸上。）

结合实际，论述教师在教育教学活动中应如何践行“教书育人”的师德规范。

四、案例分析题（30分。请将答案写在答题纸上。）

某班学生在一次关于“环境保护”的主题班会上，讨论气氛热烈。小明同学提出“垃圾分类”是解决环境问题的关键，但他的发言方式较为激动，语速较快，部分同学未能完全听清。此时，班主任李老师没有立即打断或批评小明，而是示意他稍作停顿，并微笑着说：“小明同学提出了一个非常重要的观点，关于垃圾分类确实很有意义。为了让大家都能清楚地了解你的想法，你能不能稍微放慢语速，再补充说明一下你认为垃圾分类具体应该如何做，以及我们班级可以做些什么？”在小明重新发言后，李老师还引导其他同学就小明提出的方法进行补充和完善。会后，李老师还与小明单独交流，肯定了他的环保意识，并鼓励他今后在表达时注意方式方法。

请运用班级管理、学生心理或沟通等方面的知识，分析李老师的教育行为。

试卷答案

1.D

2.C

3.C

4.B

5.A

6.D

7.C

8.C

9.B

10.C

1.教师专业发展的基本途径包括：师范教育（职前培养）、新教师培训、教研活动、自学、同伴互助、校本研究、教学反思等。

解析思路：此题考查教师专业发展的途径。教师专业发展是一个持续的过程，包括职前准备阶段（师范教育）、入职初期（新教师培训）、在职发展（教研活动、自学、同伴互助、校本研究、教学反思等）。将这几种主要途径进行梳理即可。

2.一堂好课的基本标准通常包括：目标明确、内容恰当、方法得当、结构合理、表达清晰、氛围和谐、师生互动良好、