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推动大中小学思政课教学螺旋上升探究

第一章推动大中小学思政课教学螺旋上升的意义

1.1螺旋上升教学理念的内涵

螺旋上升教学理念，源于对教育规律和个体认知发展的深刻理解。这一理念强调，教育过程不仅是知识的传递，更是学生认知、情感、价值观等多方面能力发展的过程。在螺旋上升的教学中，知识点的重复出现并非简单的重复，而是通过不同层次的深入和拓展，让学生在不断的循环中实现知识的深化和能力的提升。例如，在小学阶段，学生可能通过简单的数学计算学习加法，而在中学阶段，通过对加法原理的深入探讨，学生能够理解到代数和几何中的加法概念，这种螺旋式的知识深化，能够有效提高学生的学习兴