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中考试文言文专项冲刺训练题

一、中考文言文冲刺核心方略

中考文言文阅读，重在考查同学们对文言基础知识的掌握程度以及运用这些知识阅读浅易文言文的能力。冲刺阶段，务必回归基础，强化积累，同时注重提升阅读理解与综合分析能力。具体而言，需着力于以下几点：

1.夯实基础，盘活积累：重点掌握考纲要求的常见文言实词、虚词的意义和用法，特别是一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。对于重要的文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句等，要能准确辨识并理解其表达效果。这是读懂文言文的前提。

2.整体感知，把握文脉：阅读文言文时，首先要通读全文，力求整体把握文章大意，了解主要人物、事件以及作者的基本观点或情感倾向。切勿在个别字词上过分纠缠，以免因小失大。

3.语境推断，灵活迁移：对于不熟悉的字词或句式，要善于结合上下文语境进行推断。同时，要能将课内学到的知识灵活迁移到课外文段的阅读中，做到举一反三。

4.审清题意，规范作答：答题前务必仔细审题，明确题目要求。组织答案时，要力求语言简洁、准确、规范，尤其是翻译题，要做到“信、达、雅”，忠实原文，语句通顺。

二、文言文阅读训练

（一）阅读下面文言文，完成1-4题。

郑板桥，乾隆间知潍县。值岁连歉，板桥乃大兴工役，招远近饥民，修城凿池，以工代赈，复劝邑中大户，开厂煮粥，轮饲之。尽封积粟之家，责其平粜，有讼事，则右窭子而左富商。监生以事上谒，辄坐大堂，召之入，瞋目大骂曰：“驼钱骡！”或命皂卒脱其帽，足踏之，或捽头黥面，逐之出。一时豪富咸惮之，而贫民赖以存活者则无算。

（节选自《清史稿·郑燮传》，有删改）

注释：①知：掌管，担任知县。②歉：歉收，收成不好。③以工代赈：让灾民通过做工来获得救济。④邑：县。⑤平粜（tiào）：平价出售粮食。⑥右窭（jù）子而左富商：偏袒贫苦人而不偏袒富商。右，引申为偏袒；左，引申为不偏袒。窭子，贫苦人。⑦监生：明清两代在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。⑧上谒：进见。⑨皂卒：旧时衙门里的差役。⑩捽（zuó）：揪。黥（qíng）面：在脸上刺字涂墨，古代的一种刑罚。

1.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）值岁连歉（）

（2）复劝邑中大户（）

（3）有讼事（）

（4）一时豪富咸惮之（）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.板桥乃大兴工役/当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

B.以工代赈/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

C.足踏之/公将鼓之（《曹刿论战》）

D.而贫民赖以存活者则无算/溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）尽封积粟之家，责其平粜。

（2）监生以事上谒，辄坐大堂，召之入，瞋目大骂曰：“驼钱骡！”

4.结合选文，简要概括郑板桥是一个怎样的官员。（3分）

（二）阅读下面文言文，完成5-8题。

鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”

（节选自《后汉书·鲁恭传》，有删改）

注释：①中牟令：中牟县的县令。②德化：用道德感化。③袁安：当时的司徒，掌管国家的土地和人民。④阴：暗中。⑤阡陌：田间小路。⑥雉（zhì）：野鸡。⑦雏：幼小的鸟。⑧决：告别，辞别。⑨徒：只，仅仅。⑩白：告诉，陈述。

5.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）鲁恭为中牟令（）

（2）不任刑罚（）

（3）久留徒扰贤者耳（）

（4）吾将速反（）

6.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.其人随恭行/阡陌俱坐桑下

B.其人随恭行阡陌/俱坐桑下

C.其人随恭/行阡陌俱坐桑下

D.其人随/恭行阡陌俱坐桑下

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

所以来者，欲察君之政也。

8.选文中“袁安阴使人往视之”，其目的是什么？请用自己的话概括“使者”此行的收获。（4分）

三、参考答案与解析

（一）

1.（1）遇到，恰逢（2）劝说，劝导（3）诉讼，打官司（4）害怕，畏惧

解析：本题考查对文言实词含义的理解。解答此类题，要结合具体语境，并联系课内所学知识进行推断。（1）“值”可联系“会天大雨，道不通，度已失期”（《陈涉世家》）中的“会”，理解为“遇到，恰逢”。（2）“劝”结合语境，是郑板桥劝导大户人家，故为“劝说，劝导”。（3）“讼事”即“诉讼之事”，“讼”为“诉讼，打官司”。（4）“惮”可联系“夫大国，难测也，惧有伏焉”（《曹刿论战》）