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小学语文口语交际情境创设与教师角色转变研究论文

**摘要**：随着新课改的不断深入，小学语文教学愈发重视学生口语交际能力的培养。本文旨在探讨小学语文口语交际情境创设的有效策略及其对教师角色转变的必要性。通过对当前教学背景的分析，指出传统教学模式下存在的问题，并提出创设情境的重要性和教师角色转变的具体路径，以期提升学生的口语交际能力，促进语文教学的全面发展。

**关键词**：小学语文；口语交际；情境创设；教师角色转变

一、背景分析

（一）1.传统教学模式下口语交际训练的不足

在传统的小学语文教学中，口语交际训练往往被忽视，课堂多以教师讲授为主，学生缺乏实际交流和表达的机会。这种教学模式导致学生