（25页PPT）课时21276部编版语文三年级下册第八单元第28课《枣核》枣核陶红松.pptxVIP

28.枣核部编版语文三年级下册田区东海实验小学陶红松

28.枣核某省市福田区东海实验小学陶红松抗疫公开课，部分图片来自百度、360网站

本课目标：复述故事《枣核》是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子——枣核，收拾县官，为老百姓伸的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。

hédiēlí很困kùn牲口shēnɡ官府fǔ作罢bà涨红zhànɡqīzhē枣核夫妻爹娘犁地折腾01认读关：看拼音读词语

涨县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。涨zhàng涨红头昏脑涨zhǎng涨价水涨船高zhànɡ多音字

折折腾了大半夜，衙役们困得很。zhēzhēzhé折腾折跟头折断损兵折将shé折本枝折花落多音字

衙役犁缰绳惊堂木02解词关：图文连连看

解词关：看解释猜词语【衙门】旧时官员办公的机关。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【折腾】反复做（某事）。【闹腾】吵闹;扰乱。【善罢】好好地了结纠纷，不闹下去。【大摇大摆】形容走路挺神气、满不在乎的样子。

03朗读关：读出画面感

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……枣核：镇定自若衙役：无可奈何对比朗读关：读出画面感

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的，抓着秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。枣核：来去自如县官：气急败坏对比朗读关：读出画面感

衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人……枣核：游刃有余衙役：疲惫不堪对比朗读关：读出画面感

04体悟关：解读人物枣核为什么叫枣核？因为枣核体形非常小，只有枣核那么大，所以他的爹娘就给他取名叫枣核。东实三（1）班

体悟关：解读人物为什么说枣核很勤快？因为枣核天天干活，还学了很多本领，他能扶犁、赶驴，柴打得比别人多，还能一蹦蹦老高。东实三（1）班陈思诺

体悟关：解读人物为什么说枣核很聪明？枣核的聪明主要体现在两个方面:1.去县衙门口赶牲口时，他没有直接和衙役们正面交锋，而是利用自己身材小的特点，三番五次让驴弄出动静，来麻痹衙役，让他们放松警惕，最后轻松把牲口赶回村子。2.在官府大堂里受审时，他又利用自己身材小的特点，左躲右闪，最后衙役不仅没打着他，还把县官的牙打掉了。东实三（1）

体悟关：解读人物枣核的小身体给他带来了哪些优势？枣核的小身体给他带来这些优势：①能蹦进官府，救出驴；②能从铁链缝里蹦出来，不被绑住；③能躲开衙役的板子，不被打到；④能抓着县官的秋千，让县官挨打。东实三（1）班

◎时间推移:出生——一年又一年——有一年大旱◎地点转换：村子——衙门——村子——官府大堂◎事情发展：起因——经过——结果◎人物特点：体形特别——勤奋能干——机智勇敢复述故事

复述故事◎时间推移:出生——一年又一年——有一年大旱◎地点转换：村子——衙门——村子——官府大堂◎事情发展：起因——经过——结果◎人物特点：体形特别——勤奋能干——机智勇敢选择下面的一种方法，根据提示复述这个故事。注意要把事情说清楚、说连贯。

东海实验小学三（1）班林蔓殷复述民间故事《枣核》按地点转换复述

东海实验小学三（1）班复述民间故事《枣核》抓人物特点复述

东海实验小学三（1）班复述民间故事《枣核》按故事发展复述

东海实验小学三（1）班复述民间故事《枣核》快板式复述

经常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文内容的理解，帮助记忆，而且能发展逻辑思维，提高口头表达能力。

课后作业1.把《枣核》这个故事复述给家人听，注意按照一定顺序，把事情说清楚、说连贯。2.枣核大摇大摆走出大堂后，又会发生什么事情呢？尝试把这个故事接着编下去。

再见