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高考英语：说明文和议论文阅读理解方法指导及训练

高考英语阅读理解在整套试卷中占据举足轻重的地位，其分值高、难度大，对考生的语言综合运用能力提出了极高要求。其中，说明文与议论文因其信息密度大、逻辑结构严谨、观点态度鲜明等特点，成为考查的重点与难点。本文将结合这两类文体的特征，为考生提供一套系统、实用的阅读方法指导，并辅以针对性的训练建议，以期帮助考生在高考中从容应对，取得理想成绩。

一、洞悉文体特征：阅读理解的基石

不同的文体有着其独特的篇章结构和语言特点，准确把握这些特征是高效阅读的前提。

（一）说明文：清晰客观，阐释事理

说明文旨在向读者介绍事物、解释事理，其核心在于“说清楚”。

1.核心要素：

*说明对象：明确文章的话题是什么，是介绍一个新事物、一种现象、一项技术，还是解释一个原理、一个过程。

*说明内容/特征：作者从哪些方面对说明对象进行了介绍？（如定义、构成、性质、功能、原理、发展过程等）

*说明方法：为了清晰、准确地说明事物，作者会采用诸如下定义、举例子、作比较、列数字（注意数据的准确性与作用）、打比方、分类别等说明方法。理解这些方法有助于深入把握说明对象的特征。

*说明顺序：常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）。

2.语言特点：

语言通常客观、平实、准确，避免强烈的主观情感色彩。会使用大量的专业术语（根据说明对象而定）。句子结构可能复杂，尤其是在解释原理或过程时。

（二）议论文：观点鲜明，逻辑严密

议论文旨在表达作者对某个问题的观点、主张，并通过论据和论证过程来说服读者。其核心在于“说服”。

1.核心要素：

*论点：作者的核心观点是什么？是中心论点（全文的主旨）还是分论点（支撑中心论点的若干观点）。论点通常在文章的开头、结尾或段落的首尾处。

*论据：作者用来证明论点的理由和事实。论据可以是事实论据（如具体事例、统计数据、亲身经历）或道理论据（如名人名言、公认的原理、理论）。

*论证：运用论据证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证、归纳论证、演绎论证等。理解论证过程有助于把握作者的逻辑链条。

*（有时会有）结论：对论点的重申或总结，有时会提出建议或展望。

*（有时会有）反驳：对对立观点的驳斥。

2.语言特点：

语言具有较强的逻辑性和说服力，常使用连接词、过渡语来体现句间、段间的逻辑关系（如however,therefore,inaddition,onthecontrary等）。为了增强语气和表达鲜明的态度，可能会使用一些表达情感、强调或推测的词汇和句式。

二、科学阅读方法：提升效率与准确率的关键

针对说明文和议论文的特点，我们可以采用以下阅读方法：

（一）整体感知，提纲挈领——“略读法”（Skimming）

1.阅读目标：快速了解文章大意，识别文体类型，初步把握文章的中心思想（说明文的说明对象及核心特征；议论文的中心论点）和结构脉络。

2.阅读策略：

*关注标题：标题往往是文章主题的高度概括。

*阅读首尾段/首尾句：尤其对于议论文和结构清晰的说明文，首尾段（句）常常点明主旨或总结全文。

*浏览段落主题句：多数情况下，段落的首句或尾句是该段的中心思想。

*注意过渡词和信号词：它们能提示文章的结构和逻辑关系，如“firstly,secondly,however,therefore,inconclusion”等。

3.适用阶段：阅读文章的第一遍，为后续的精细阅读和解题打下基础。

（二）定位信息，精细解读——“查读法”（Scanning）与“精读法”（IntensiveReading）

1.阅读目标：针对具体问题，快速定位相关信息，并进行仔细分析和理解，以获取准确答案。

2.阅读策略：

*审清题干：明确题目考查的是细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意还是观点态度。

*关键词定位：带着题干中的关键词（如人名、地名、数字、核心概念等）回到原文，快速找到相关段落和句子。

*精读相关句段：对定位到的信息进行仔细阅读，不仅要理解字面意思，还要结合上下文理解其深层含义。对于长难句，要分析句子结构，理清主干和修饰成分。

*对比选项与原文：将题目选项与原文信息进行仔细比对，注意同义替换、信息重组、偷换概念、以偏概全、无中生有等干扰项特征。

（三）针对不同文体的侧重点

1.阅读说明文时：

*首要任务是找出说明对象及其核心特征。

*留意作者使用的说明方法及其作用，思考这些方法如何帮助你理解事物。

*注意文章的结构顺序，理解各部分内容之间的联系。