2026年老年照护师考试题库（附答案和详细解析）（0111）.docxVIP

老年照护师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

为预防压疮，长期卧床老年人翻身的间隔时间应不超过（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

解析：压疮的主要诱因是局部组织长期受压，《老年照护技术规范》规定，长期卧床老年人需每2小时翻身一次，以减轻局部压力，促进血液循环。选项A间隔过短（增加照护负担），C、D间隔过长（增加压疮风险），故正确答案为B。

老年人发生噎食时，最典型的表现是（）

A.剧烈咳嗽

B.双手抓喉

C.面色潮红

D.呼吸加快

答案：B

解析：噎食（气道异物梗阻）的典型表现为无法说话、咳嗽无力、双手呈“V”型抓喉（海姆立克急救法识别标志）。剧烈咳嗽是气道部分梗阻的表现（非典型），面色潮红和呼吸加快无特异性，故正确答案为B。

为失能老年人喂食时，最适宜的体位是（）

A.平卧位

B.侧卧位（30°）

C.半坐卧位（45°-60°）

D.端坐位

答案：C

解析：半坐卧位可利用重力帮助食物进入食道，减少误吸风险。平卧位（A）易导致食物反流，侧卧位（B）适用于吞咽障碍较轻者，端坐位（D）对脊柱支撑要求高，不适合失能老人，故正确答案为C。

下列关于老年人药物管理的描述，正确的是（）

A.发现漏服药物后应立即补服所有剂量

B.需核对姓名、药名、剂量、时间、方法

C.可以将多种药物研碎混合后喂服

D.老年人记忆力差，可提前一天分装所有药物

答案：B

解析：药物管理需严格执行“五对”原则（姓名、药名、剂量、时间、方法）。漏服药物需根据药物特性判断是否补服（A错误）；某些药物（如缓释片）不可研碎（C错误）；提前分装可能导致药物潮解或混淆（D错误），故正确答案为B。

评估老年人失能等级时，核心观察指标是（）

A.社会交往能力

B.日常生活活动能力（ADL）

C.认知功能

D.情绪状态

答案：B

解析：失能等级评估主要依据《老年人能力评估标准》，核心指标为日常生活活动能力（ADL），包括进食、穿衣、如厕等6项。社会交往（A）、认知（C）、情绪（D）属于附加评估项，故正确答案为B。

为认知症老年人进行沟通时，最适宜的语言方式是（）

A.使用复杂指令：“先脱左脚袜子，再脱右脚”

B.重复提问：“你叫什么名字？”

C.简化语句：“我们脱袜子，先脱这只脚”

D.纠正错误：“不对，这是2024年，不是1980年”

答案：C

解析：认知症老人认知功能下降，需使用简短、具体的指令（C正确）。复杂指令（A）、重复提问（B）会增加其焦虑；纠正错误（D）易引发抵触情绪，故正确答案为C。

老年人跌倒后，照护者首先应采取的措施是（）

A.立即扶起老人

B.检查有无外伤或骨折

C.询问跌倒原因

D.测量血压

答案：B

解析：跌倒后需先评估伤情（有无外伤、骨折、意识障碍），避免盲目扶起加重损伤（A错误）。询问原因（C）和测量血压（D）属于后续步骤，故正确答案为B。

下列关于老年人口腔护理的描述，错误的是（）

A.昏迷老人可用血管钳夹棉球清洁

B.义齿应每日用酒精浸泡消毒

C.口腔有溃疡时需使用专用漱口水

D.操作前后需评估口腔黏膜状态

答案：B

解析：义齿应用软毛牙刷和清水清洁，酒精会腐蚀义齿材料（B错误）。昏迷老人需用棉球防误吸（A正确），溃疡需专用漱口水（C正确），评估是基础步骤（D正确），故正确答案为B。

老年人正常腋下体温范围是（）

A.35.5℃-36.5℃

B.36.0℃-37.0℃

C.36.5℃-37.5℃

D.37.0℃-38.0℃

答案：B

解析：老年人基础代谢率低，正常腋下体温略低于成人，范围为36.0℃-37.0℃（B正确）。A偏低（可能低体温），C、D偏高（可能发热），故正确答案为B。

为老年人进行肢体被动运动时，关节活动的幅度应（）

A.达到最大可能范围

B.以老人感到疼痛为限

C.不超过正常活动范围的80%

D.由照护者随意决定

答案：C

解析：被动运动需循序渐进，避免过度牵拉导致损伤，通常不超过正常活动范围的80%（C正确）。达到最大范围（A）或疼痛（B）会受伤，随意决定（D）不科学，故正确答案为C。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

老年照护中，安全环境的基本要求包括（）

A.地面干燥无积水

B.家具边缘有软包

C.卫生间安装扶手

D.室内光线昏暗

答案：ABC

解析：安全环境需防滑（A）、防碰撞（B）、防跌倒（C）；光线昏暗（D）会增加跌倒风险，故正确答案为ABC。

评估失能老年人进食能力时，需观察的内容包括（）

A.咀嚼是否有力

B.吞咽是否顺畅

C.食物偏好

D.进食时是否咳嗽

答案：ABD

解析：进食能力评估重点是生理功能（咀嚼、吞咽、咳嗽反射）；食物