2026年中考语文作文备考系列（28）：怎样结尾才精彩？.docxVIP

2026年中考语文作文备考系列（28）怎样结尾才精彩？

文章快写完了，就是不知道怎么写一个漂亮的结尾，真头痛。别着急，今天我要和大家一起探寻作文结尾的有效方法，真正做到“点睛之笔成绝唱”。

诗词启发

我们可以在经典词作中找到一些有益的启发。

A《望江南》“肠断白蘋洲”，写尽备受离愁煎熬的柔弱女子内心的痛苦绝望。

B《渔家傲?秋思》“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，写尽大漠边陲的戍守官兵思乡心切，辗转难眠。

C《江城子?密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，写出的是苏轼报效国家、建功立业的壮志豪情

D《武陵春》“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写出的是李清照颠沛流离，国破家亡的伤痛哀愁。

E《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》“可怜白发生”，喷涌而出的是英雄无用武之地的抑郁悲愤之情。

这几句话的结尾均采用直抒胸臆的手法，将情感推向顶峰，蕴含风雷千钧的力量，是浓墨重彩的点睛之笔。

散文启发

除去直抒胸臆的写法，从以下名作的结尾中还能够学到哪些技法？

A我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》

B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（《济南的冬天》）

C当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。（《安塞腰鼓》）

D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（《荷叶?母亲》）

《背影》教给我们前后呼应，有前后照应的效果。《济南的冬天》教给我们展开想象，有浪漫瑰丽的效果。《安塞腰鼓》教给我们环境烘托，有身临其境的效果。《荷叶?母亲》教给我们卒章显志，有深化主旨的效果。常见的结尾技法有：直抒胸臆式，前后呼应式，铺陈排比式，展开想象式，环境烘托式，巧用问句式，卒章显志式。

直抒胸臆式

直接表达情感、态度与感悟，情感真挚强烈，直白打动阅卷老师，多用于亲情、成长、感恩、家国情怀类作文，情感浓度高，易于初中生掌握。

每个老街中的人都渴望走出老街，却又有一批批的人在年迈时辗转回到老街。年少时满怀生活的热情，想见见外面的世界有多么的精彩。然而在外漂泊打拼到了最后，却又依恋起这记忆中泛黄的老街。今日，再一次站在老街的街口，老街百年的沧桑尽收眼底。老街，真的已经很老了，然而关于它的记忆永远不会忘记。只希望能守望着老街，伴随着它一起老去。

妈妈的爱，没有惊天动地的壮举，没有华丽动人的辞藻，却藏在每一顿热饭、每一句叮嘱、每一次等待里。这份平凡又厚重的爱，会永远照亮我前行的路，我会带着这份温暖，勇敢奔赴每一个春夏秋冬，永远深爱我的母亲。

成长就是一次次跌倒，又一次次站起来的过程。那些流过的泪、受过的伤、咬牙坚持的时刻，都变成了我身上最坚硬的铠甲。我不再畏惧前路的风雨，因为我知道，每一次挑战，都是成长最好的礼物，我终将活成自己想要的模样。

我爱这片土地，爱它春日的繁花、夏日的蝉鸣、秋日的硕果、冬日的暖阳。爱家乡的一草一木，爱家乡淳朴的乡亲，这份热爱刻在心底，融入骨血。无论未来走多远，家乡永远是我最温暖的港湾，是我永远的牵挂。

前后呼应式

结尾紧扣文章开头的句子、意象、场景、观点，形成首尾闭环，结构严谨完整，是中考高分作文最常用的结尾技巧，能凸显文章逻辑，适配所有作文主题。

（1）开头：窗外的梧桐叶随风飘落，我坐在书桌前，望着堆积的作业，满心都是迷茫，不知道前行的方向在哪里。

结尾：窗外的梧桐叶依旧飘落，可我不再迷茫。那些努力拼搏的日夜，让我找到了前行的方向。风拂过枝叶，像是在为我加油，我带着坚定的信念，朝着目标大步向前，不负时光，不负自己。

（2）开头：父亲的背影，总是沉默又宽厚，小时候我总不懂，那背影里藏着多少无声的爱。

结尾：如今再望着父亲的背影，我终于读懂了那份沉默的深情。那宽厚的背影，撑起了整个家，也撑起了我的成长。原来最深沉的爱，从来都不需要言语，父亲的背影，永远是我心中最温暖的依靠。

（3）开头：坚持，是一个简单却又沉重的词语，我曾以为自己永远做不到，直到那次长跑比赛。

结尾：冲过终点线的那一刻，我明白了坚持的意义。从质疑自己到咬牙完成，我用行动诠释了坚持二字。坚持不再是空洞的词语，它刻进了我的成长里，往后人生，我会带着这份坚持，攻克所有难关。

铺陈排比式

运用排比句式，增强语言气势，富有节奏感与文采，提升文章格调，适合抒情、议论、赞美类主题，能快速展现初中生的语言功底。

风从水上吹过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。我们从时代的舞台上走过，将留下怎样的痕迹呢？

读书，让