2026年中考英语使役动词讲义：核心用法 分类梳理.docxVIP

初中英语使役动词全解：核心用法+分类梳理

序言

英语中“使役概念”涵盖两类表达，一类是大家熟知的核心纯使役动词（make,have,let），后接不带to的不定式作宾补；另一类是数量更多、用法灵活的广义使役意义动词，二者逻辑相通但用法存在明显差异。

以下按“纯使役动词→使役意义静态动词→使役意义动态动词→半使役动词”的顺序分类，逐一拆解每种动词的核心用法、固定搭配及典型例句，适配初中教学与中考备考场景，兼顾易懂性与实用性，便于快速理解和记忆。

一、纯使役动词：make,have,let（基础必掌握，核心考点）

此类动词是使役概念的基础，用法固定、频率极高，侧重“直接让/迫使某人做某事”，均可接“宾语+宾补”的复合结构，核心区别在于语气强弱和搭配细节。

（一）have：“让、使”，语气中性，用法最丰富（考点最多）

核心逻辑：主语通过指令、委托等方式，让宾语产生动作或处于某种状态，主要表示“主动做”“持续做”“他人代做”三种常用场景（中考重点）。

have+宾语+省to不定式：表主语让宾语主动做某事，强调一次性、具体的动作，无持续含义。

例句：Themanagerhadhisassistantarrangethemeetingimmediately.（经理让助理立刻安排会议）

例句：Shewillhaveherbrotherpickupthepackageafterschool.（她会让哥哥放学后取包裹）

have+宾语+现在分词：表让宾语持续做某事，或让宾语一直处于某动作状态，宾语与现在分词之间是主动关系。

例句：Thebosshadthestaffworkingontheprojecttillmidnight.（老板让员工们做项目到深夜）

例句：Wehadthefireburningtokeepwarminthecoldnight.（我们让火一直燃着，好在寒夜里取暖）

have+宾语+过去分词：核心有两种常用含义（中考重点）——①让他人代做某事（主语委托，宾语被动接受动作）；②主语意外遭遇某事（被动承受，无主动意愿）。

例句1（他人代做）：Shehadherhaircutinthenewsalondowntown.（她去市中心新开的沙龙剪了头发）

例句2（遭遇不测）：Hehadhisphonedamagedbytheheavyrainyesterday.（昨天他的手机被大雨弄坏了）

have+宾语+形容词/副词/介词短语：表让宾语维持或达成某种具体状态，侧重“状态描述”而非“动作执行”。

例句：Pleasehaveyourpassportsvalidwhencrossingtheborder.（过境时请确保护照有效）

例句：Theteacherhadallthestudentsintheclassroombeforeclass.（老师让所有学生课前都到了教室）

（二）let：“让、允许”，语气最委婉，侧重“许可”

核心逻辑：主语允许、放任宾语做某事，无强制意味，常用于日常对话、祈使句，用法相对简单，无复杂延伸搭配。

let+宾语+省to不定式：最常用搭配，表主动允许宾语做某事，贴合日常场景，祈使句中高频出现。

例句：Letthekidsplayintheyardunderadultsupervision.（让孩子们在大人看护下在院子里玩）

例句：Letthedataspeakforitselfinthereport.（让报告里的数据自己说明问题）

let+宾语+副词/介词短语：表让宾语发生位置移动或状态变化，侧重“许可某种变化发生”，中考常考简单搭配。

例句：Letthefreshairinandthestaleairout.（让新鲜空气进来，污浊空气出去）

例句：Wholetthestrangersintotheoffice（谁允许陌生人进入办公室的）

（三）make：“使、迫使”，语气最强硬，可用于被动语态（高频考点）

核心逻辑：主语通过强制、施压等方式，让宾语不得不做某事，或让宾语产生某种情绪、状态，被动语态中需注意“to的还原”。

make+宾语+省to不定式：表迫使宾语主动做某事（违背宾语意愿），关键考点：被动语态中，省掉的to必须还原。

主动句：Thestrictrulemadeeveryonefollowthetrafficregulationsstrictly.（严苛的规定