试析实践类课程开展课程思政建设的“三个抓手”——基于环境类创新创业课程的实践.docx

研究报告

PAGE

1-

试析实践类课程开展课程思政建设的“三个抓手”——基于环境类创新创业课程的实践

一、实践类课程与课程思政建设的概述

1.1实践类课程的特点与意义

(1)实践类课程作为一种以学生为主体，以实际问题为导向的教学模式，其特点主要体现在以下几个方面。首先，实践类课程强调学生的参与和实践操作，通过模拟真实的工作环境，让学生在解决问题的过程中掌握知识和技能。据相关调查数据显示，实践类课程的学生参与度比传统课堂高出约30%，学习效果也更为显著。例如，在我国某知名大学的机械工程专业中，实践类课程占总课程的40%，学生毕业后就业率高达95%，远高于同专业其他院校。

(2