- 0
- 0
- 约1.05万字
- 约 11页
- 2026-01-31 发布于云南
- 举报
南江中学学年高二上学期期中测试语文试卷
一、现代文阅读(27分)
(一)现代文阅读I(本题共4小题,15分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
永不放弃、勇往直前、勇于拼搏是英雄面对困难、挫败过程中所呈现出的优秀品质和精神,在《永别
了,武器》《太阳照样升起》《乞力马扎罗的雪》中都有所体现。但在《老人与海》中,圣地亚哥却与其他
硬汉有所不同,他所面对的挫折和困境并非“人”“战争”或“社会”,而是哲学意义上的“命运”。连
续八十四天一无所获、凶猛的鲨鱼、早年悲惨的经历,都是海明威对“命运”的象征。因而面对“命运”
奋起抗争的圣地亚哥,便是海明威对自我的隐喻和象征。我们通过探究《老人与海》悲剧式英雄主义的来
源,能够深入地分析出海明威蕴涵在小说叙事中的思想和理念,以及悲剧式英雄主义的塑造过程。首先是
海明威坎坷的经历。海明威出生于1899年的美国,经历了两次世界大战,并同其他知识分子一样,拥有着
改变世界、改变时代的使命感。在这种使命感的驱使下,海明威参加了西班牙内战与两次世界大战,多次
负伤,最终在长期焦虑和失眠下抑郁自杀。因此,在某种层面上,海明威与圣地亚哥拥有同样的凄惨遭遇,
正如圣地亚哥一样,不断地与命运斗争,与命运抗争,最后发现自己一无所获。这种悲剧式的思想在《老
人与海》中得到了清晰的印证,并揭示出海明威对抗命运的态度与决心。
在文学创作上,海明威语言朴实、内敛、简洁,能够在寥寥数笔间将人物性格清晰地呈现在读者面前。
如《乞力马扎罗的雪》《非洲青年》《永别了,武器》是在一战结束后写的,作品中充满了对和平的渴望及
对人性的思考,并将主人公塑造成为国为民的英雄,此时,海明威笔下的英雄主义人物,是纯粹的、积极
的英雄,拥有常人所不具备的品格和精神。而在西班牙内战及二战后,海明威的价值观和世界观发生了重
大的改变,并通过《丧钟为谁而鸣》痛批法西斯的罪恶,反战思想也更加强烈。在战争爆发前,海明威虽
然充满激情,不惜以生命为代价,实现自己的理想。但西班牙内战、二次世界大战却没有为人民带来理想
的国度,反而为人民带来了巨大的悲伤,所以海明威在《老人与海》中用“连续八十四天一无所获”来象
征自己的迷惘与无奈,并暗示命运的冷酷和无情,同时也让圣地亚哥的悲剧色彩更加浓厚。而结合海明威
创作《老人与海》的年代和社会背景来看,海明威已经退役隐居,并返回古巴,潜心创作各种反战类、纪
实类小说。所以《老人与海》中老人捕获大马林鱼的过程,以及与鲨鱼群斗争的过程,应是海明威面对“当
下”及“未来”生活的理念,是抗争悲惨命运的决心。正如海明威在小说中所说的,你可以“消灭一个人,
但你未必能打败他”。虽然在逻辑学上,这句话相互矛盾,但却蕴含着海明威对胜利和失败的看法。海明
威所阐述的胜利并非物质层面的胜利,而是精神上的胜利,只要“人”的精神没有被击败,那他永远都不
第1页/共11页
会失败。在这种思想和理念的影响下,海明威笔下的主人公便始终烙印着“悲剧式”的色彩。
(摘编自宿桂艳《论海明威老人与海中的悲剧式英雄主义》)
材料二:
基督教宗教文化中的最大英雄,无疑是为救赎世人而舍身的基督。而基督教宗教文化中最大的悲情,
也无疑是基督为了救赎世人被钉上十字架的场景。海明威作为深受基督教文化影响的美国作家,为了在《老
人与海》中渲染主人公圣地亚哥的悲剧式英雄主义的形象,多次使用暗喻的手法将老人比作受难中的基督。
文中不仅多处出现耶稣受难的具体细节。而且在圣地亚哥捕鱼的过程中,两次通过暗示的手法,将当时主
人公所处的情况比作耶稣被送上十字架受难的悲壮场景。这种场景的首次描写出现在大马林鱼终于上钩之
后,老人和小船被大马林鱼拖向茫茫的大海。此时,勒在背上的钓索,作者暗指耶稣受难时扛着的十字架,
而圣地亚哥戴着的草帽以及吊索下的麻袋,则分别暗指耶稣受难时戴着的荆棘王冠和其身穿的长袍,其被
钓索勒出血的手指,则象征耶稣被钉子钉出鲜血的手指。这种场景的第二次出现是在鲨鱼吞食老人钓到的
大马林鱼时,作者描写老人在杀死一条鲨鱼后,两条鲨鱼围过来时发出的叫声,描写这个叫声就像一个双
手被钉子穿过,钉在木头上时不由自主地发出的声音,再一次暗示主人公像耶稣受难那样双手被钉上了脚
手架。正是由于基督教文化中耶稣受难的悲情主义在文章中的描写无处不在,作者在对主人公进行相应刻
画时必然会将这种悲剧主义渗透到对其的英雄主义描述之中。
悲剧主义作为古希腊主要的文化传统之一,对西方知识分子有着非常重要的影响。海明威创作的《老
人与海》无疑是受到古希腊悲剧主义文化传统影响的重要作品。从主人公圣地亚哥身上,很容易使人联想
到古希腊悲剧中最有名的神话英雄,即盗火的普罗米修斯。普罗米修斯为了将火种从神界带到人间,不畏
艰难险阻,不屈不挠,最终为人间取得火
您可能关注的文档
- Unit2BridgingCulturesWordsandExpressions词汇课件-高中英语人教版选择性.pptx
- 八年级物理(人教版)《平面镜成像》探究式教学方案.docx
- 金属废弃物资源化:一项基于真实情境的调查与工程实践.docx
- 重庆市名校联盟2025-2026学年高三上学期第一次联合考试政治试卷.docx
- 九年级历史·大单元结构化复习(一):旧民主主义革命时期的民族困境与道路探索.docx
- 探究生命世界的“隐形居民”:细菌和真菌的分布.docx
- 大概念统领下的结构化复习:古代欧洲文明(中考一轮复习).docx
- 寻访·联结·共情:五年级下册“走进他们的童年岁月”口语交际教学设计.docx
- 康复治疗学 大专本科 《手外伤评定技术》教学设计.docx
- 语文思维体操:在扩句与缩句中掌握语言的弹性.docx
最近下载
- VW 80332_EN-2024 机动车高压触点.pdf
- 德国足球联赛介绍.pptx VIP
- Boss Roland逻兰GX-100 吉他效果处理器[中文] GX-100 参数指南 说明书用户手册.pdf
- 744T菜单设置.pdf VIP
- 2025年天津市高考语文真题卷(附答案解析).docx VIP
- ISO 14067-2018 :温室气体 产品碳足迹 量化要求和指南(中文版).docx VIP
- 2025福建新华发行(集团)有限责任公司南平地区会计岗位招聘考试参考题库附答案解析.docx VIP
- 服刑人员法律知识讲座.pptx VIP
- 腹腔镜下肾上腺素瘤手术配合.ppt VIP
- 妊娠期与产后女性运动专家共识(2025版).pptx VIP
原创力文档

文档评论(0)