2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道附答案【完整版】.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道

第一部分单选题(100题)

1、柯氏四级评估模型中，用于衡量学员对培训内容的知识掌握程度的评估层级是？

A.反应层（学员满意度）

B.学习层（知识与技能掌握）

C.行为层（工作行为改变）

D.结果层（组织绩效提升）

【答案】：B

解析：本题考察柯氏四级评估模型的层级定义。学习层聚焦学员对培训内容的理解、知识和技能的掌握程度；反应层仅评估满意度，行为层关注工作行为改变，结果层衡量组织绩效，因此正确答案为B。

2、以下属于内部招聘渠道的是？

A.内部晋升

B.员工推荐

C.校园招聘

D.网络招聘

【答案】：A

解析：本题考察招聘渠道知识点，正确答案为A。内部招聘是从组织内部选拔人才，内部晋升属于内部招聘渠道；B选项员工推荐通常由现有员工推荐外部候选人，属于外部招聘辅助渠道；C、D选项校园招聘和网络招聘均为组织外部招聘渠道。

3、人员招聘的首要环节是以下哪项？

A.招募

B.甄选

C.录用

D.评估

【答案】：A

解析：本题考察人员招聘流程知识点。人员招聘流程通常包括招募、甄选、录用、评估四个环节，其中招募是确定招聘需求后，通过各种渠道吸引候选人的第一步，是后续环节的基础。B选项甄选是从候选人中挑选符合岗位要求的人员；C选项录用是确定最终候选人并签订录用合同；D选项评估是对招聘效果的总结与优化，均为招募之后的环节。

4、人员招聘流程中，明确企业对岗位的需求类型、数量及任职资格的首要环节是？

A.招聘需求分析

B.招聘计划制定

C.简历筛选

D.面试甄选

【答案】：A

解析：本题考察人员招聘流程的核心知识点，正确答案为A。招聘需求分析是招聘工作的起点，需通过明确岗位需求类型、数量及任职资格，为后续招聘计划制定、渠道选择等提供依据。B选项招聘计划制定是基于需求分析后的执行环节；C选项简历筛选属于招聘实施阶段的操作；D选项面试甄选是选拔候选人的具体环节，均晚于需求分析。

5、培训需求分析的核心层面是？

A.组织层面

B.任务层面

C.人员层面

D.战略层面

【答案】：C

解析：本题考察培训需求分析的维度，正确答案为C。人员层面是培训需求分析的核心，其核心任务是评估员工当前能力与岗位要求、组织目标之间的差距，从而明确员工需要提升的具体技能或知识。A（组织层面）关注组织整体战略需求，B（任务层面）关注岗位具体工作任务要求，均服务于人员层面的需求分析，D（战略层面）属于组织层面的延伸，非核心分析层面。

6、招聘效果评估中，用于衡量新员工融入组织稳定性的核心指标是？

A.招聘完成率

B.新员工试用期离职率

C.招聘成本与预算的偏差率

D.招聘渠道有效性评分

【答案】：B

解析：本题考察招聘效果评估指标。B“新员工试用期离职率”直接反映新员工对组织的适应程度和融入速度，离职率高说明融入困难，离职率低则说明融入稳定。A“招聘完成率”衡量数量达标情况；C“招聘成本偏差”衡量成本控制；D“渠道有效性”衡量渠道质量，均不直接反映新员工融入稳定性。

7、柯氏四级培训效果评估模型中，用于评估学员对培训内容的满意度、参与度及对培训价值的主观反馈的层次是？

A.反应层

B.学习层

C.行为层

D.结果层

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估模型的核心层次。正确答案为A，反应层评估的核心是收集学员对培训的即时反应（如满意度、内容实用性评价），属于最基础的效果评估。B选项“学习层”侧重学员对知识技能的掌握程度；C选项“行为层”关注学员培训后工作行为的改变；D选项“结果层”聚焦培训对组织绩效（如销售额、生产率）的实际影响，均与题干描述不符。

8、注重标准化问题和评分标准，强调面试过程客观性与一致性的面试类型是（）

A.结构化面试

B.非结构化面试

C.半结构化面试

D.压力面试

【答案】：A

解析：本题考察面试类型特点，正确答案为A。结构化面试采用标准化问题和统一评分标准，能有效减少主观偏差，保证面试过程的客观性和一致性，适用于对候选人进行系统性评估。选项B非结构化面试缺乏固定流程和标准，主观性较强；选项C半结构化面试虽有框架但保留一定灵活性；选项D压力面试侧重考察候选人抗压能力，不属于标准化类型。

9、在人员招聘流程中，以下哪项是确定招聘需求的核心依据？

A.岗位说明书

B.企业年度预算

C.领导主观意愿

D.现有员工简历

【答案】：A

解析：本题考察招聘需求分析的核心知识点。岗位说明书明确了岗位的职责、任职资格等关键信息，是确定招聘需求的客观依据；而企业预算仅影响招聘规模，领导意愿和现有简历不能作为需求分析的核心依据，因此正确答案为A。

10、柯氏四级评估模型中，评估培训后学