2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道附参考答案（综合卷）.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道

第一部分单选题(100题)

1、柯氏四级培训效果评估模型中，最高层级评估是（）。

A.反应评估（学员满意度）

B.学习评估（知识掌握程度）

C.行为评估（工作行为改变）

D.结果评估（组织绩效提升）

【答案】：D

解析：本题考察培训效果评估的层级，柯氏四级模型中，结果评估是最终目标，关注培训对组织绩效的实际影响；反应、学习、行为评估均为中间层级，仅结果评估直接关联组织价值，因此正确答案为D。

2、下列哪项属于内部招聘的优点？

A.能够为组织带来新的管理理念和方法

B.激励现有员工的工作积极性和主动性

C.吸引更多外部优秀候选人加入

D.招聘流程复杂且耗时较长

【答案】：B

解析：本题考察内部招聘的优势知识点。内部招聘的核心优势在于对现有员工的激励作用，通过晋升、调岗等方式让员工看到发展机会，从而提升工作积极性（B正确）。A选项“带来新思想”是外部招聘的优势（外部候选人带来新视角）；C选项“吸引更多外部候选人”是外部招聘的特点（外部渠道更广泛）；D选项“流程复杂耗时”是内部招聘的缺点（内部招聘流程相对简单，耗时较短）。因此正确答案为B。

3、培训需求分析的核心层次不包括以下哪个？

A.组织层面

B.岗位层面

C.个人层面

D.社会层面

【答案】：D

解析：本题考察培训需求分析的基本模型。培训需求分析的核心层次包括组织层面（分析企业战略目标对培训的要求）、岗位层面（分析岗位胜任力与现有能力的差距）、个人层面（分析员工个体能力与岗位需求的匹配度）。D选项“社会层面”并非培训需求分析的核心内容，属于干扰项。

4、招聘效果评估中，用于衡量新员工融入组织稳定性的核心指标是？

A.招聘完成率

B.新员工试用期离职率

C.招聘成本与预算的偏差率

D.招聘渠道有效性评分

【答案】：B

解析：本题考察招聘效果评估指标。B“新员工试用期离职率”直接反映新员工对组织的适应程度和融入速度，离职率高说明融入困难，离职率低则说明融入稳定。A“招聘完成率”衡量数量达标情况；C“招聘成本偏差”衡量成本控制；D“渠道有效性”衡量渠道质量，均不直接反映新员工融入稳定性。

5、在人员招聘流程中，企业确定招聘需求的首要步骤是？

A.岗位分析

B.确定招聘渠道

C.发布招聘信息

D.筛选简历

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程中需求分析的知识点。正确答案为A，因为岗位分析是明确招聘岗位的职责、任职资格等核心信息的基础，只有通过岗位分析才能确定“招什么人、招多少人”，是后续招聘环节（如确定渠道、发布信息等）的前提。B、C、D均为招聘流程的后续步骤，而非确定需求的首要步骤。

6、培训需求分析的核心层面是？

A.组织层面

B.任务层面

C.人员层面

D.战略层面

【答案】：C

解析：本题考察培训需求分析的维度，正确答案为C。人员层面是培训需求分析的核心，其核心任务是评估员工当前能力与岗位要求、组织目标之间的差距，从而明确员工需要提升的具体技能或知识。A（组织层面）关注组织整体战略需求，B（任务层面）关注岗位具体工作任务要求，均服务于人员层面的需求分析，D（战略层面）属于组织层面的延伸，非核心分析层面。

7、下列哪项是培训需求分析的常用方法？

A.访谈法

B.笔试法

C.绩效考核法

D.模拟训练法

【答案】：A

解析：本题考察培训需求分析方法。培训需求分析常用方法包括访谈法（与员工、上级沟通）、观察法（观察工作行为）、问卷调查法（收集需求数据）、绩效分析法（分析绩效差距）等，A选项“访谈法”符合要求。B选项“笔试法”多用于知识技能的学习评估或培训效果检验，非需求分析；C选项“绩效考核法”是评估员工绩效的工具，需结合其他方法辅助分析需求，但本身非独立方法；D选项“模拟训练法”属于培训实施阶段的方法，与需求分析无关。

8、下列招聘渠道中，适用于企业招聘中高层管理或稀缺专业技术人才的是？

A.内部招聘

B.校园招聘

C.网络招聘

D.猎头招聘

【答案】：D

解析：本题考察招聘渠道的适用场景，正确答案为D。猎头招聘（猎头公司）以精准定位中高层管理人才或稀缺专业人才为核心优势，通过专业渠道和资源快速匹配高端岗位需求。A选项内部招聘适用于内部晋升或岗位轮换；B选项校园招聘主要针对应届生储备人才；C选项网络招聘覆盖范围广但对高端岗位精准度不足。

9、在培训中，通过模拟工作场景、让学员扮演不同角色来学习的方法是？

A.讲授法

B.角色扮演法

C.案例分析法

D.在线学习法

【答案】：B

解析：本题考察培训方法的类型。角色扮演法通过模拟真实工作场景（如客户沟通、冲突处理），让学员扮演不同角色并实践，适用