生活探究，发现生活的美好班会.pptxVIP

2026/01/03

生活探究，发现生活的美好班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会目的

02

生活探究方法

03

美好事物呈现

04

互动交流环节

05

班会总结

班会目的

01

明确探究生活意义

理解生活多元价值

通过“敦煌女儿”樊锦诗扎根大漠57年守护壁画的事迹，引导学生认识奉献与坚守也是生活意义的重要体现。

构建个人意义坐标

以“90后”非遗传承人用短视频传播传统竹编技艺为例，说明结合兴趣与时代需求能找到独特的生活价值方向。

生活探究方法

02

观察日常细节

晨间光影观察

清晨7点，窗边绿萝叶片上滚动的露珠折射阳光，在桌面投下彩虹光斑，可记录不同天气下露珠大小与折射角度的变化。

街头声音采集

放学路上，留意早餐摊铁锅滋滋声、公交报站声、老人摇扇闲谈声，用手机录制3分钟环境音，标注声源距离与时间点。

邻里互动瞬间

傍晚小区散步时，观察三楼阿姨给窗台多肉浇水的手势，记录她每周三、六下午四点固定转动花盆的生活习惯。

体验不同活动

参与传统手工艺制作

可组织学习剪纸，如陕西延安安塞剪纸，用红纸剪出花鸟、生肖图案，感受民间艺术的对称美与文化寓意。

尝试自然观察与记录

去公园观察植物生长，像记录蒲公英从花苞到种子飘散的过程，用素描或文字写下每日变化，发现细微之美。

体验跨文化美食制作

学习做日本寿司，准备海苔、米饭、三文鱼等食材，亲手卷制并摆盘，了解饮食文化差异带来的生活新鲜感。

与他人交流分享

开展小组生活故事会

同学们围坐分享每日发现，如小林讲述晨跑时偶遇老人喂流浪猫，细节温暖人心，引发集体共鸣。

组织跨班级生活体验交流

与邻班交换“生活美好日记”，发现不同视角下的校园之美，如别班记录的图书馆角落绿植生长轨迹。

利用社交平台分享探究成果

在班级群上传“社区暖心瞬间”照片，配上文字说明，如张阿姨坚持十年为独居老人送热饭的故事。

美好事物呈现

03

自然风景之美

山川壮丽之美

黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名，如迎客松姿态苍劲，天都峰险峻挺拔，吸引无数游客攀登观赏。

湖海静谧之美

杭州西湖三面云山一面城，春日苏堤春晓柳丝拂岸，夏日曲院风荷香气袭人，“淡妆浓抹总相宜”的景致令人沉醉。

四季更迭之美

北京香山红叶每年10月至11月进入最佳观赏期，漫山遍野的黄栌树经霜变红，层林尽染，宛如一幅绚丽的油画。

人文艺术之美

传统戏曲之韵

京剧《贵妃醉酒》中梅兰芳的水袖表演，行云流水间展现大唐盛世华美，让观众感受国粹的独特魅力。

书法艺术之魂

王羲之《兰亭序》的永字八法，笔画间藏锋露锋，结构疏密有致，成为千年书法史上的经典之作。

古典建筑之巧

苏州园林的移步换景设计，通过漏窗、回廊串联山水，如拙政园与谁同坐轩借景西山，意境悠远。

亲情友情之美

深夜温粥的守护

寒冬深夜，母亲总悄悄走进房间，端来一碗加了姜丝的热粥，粥面上还飘着几粒红枣，驱散学子备考的疲惫。

千里送药的牵挂

大学室友突发高烧，家在外地的他收到父母连夜快递的退烧药，包裹里还有手写的用药清单和一袋家乡的陈皮。

雨中共撑的雨伞

放学遇暴雨，好友将伞大半倾向没带伞的同学，自己半边肩膀湿透却笑着说“这点雨不算什么”，两人踩着水洼并肩前行。

互动交流环节

04

分享生活瞬间

晨光中的小确幸

清晨校园里，有同学拍下保洁阿姨弯腰擦拭宣传栏的身影，朝阳洒在她沾着露水的手套上，画面温暖动人。

邻里间的暖心时刻

社区张奶奶总会在楼下晒被子时，帮邻居家无人照看的绿植浇水，枝叶间的水珠映出她慈祥的笑容。

旅途偶遇的善意

旅行途中，有同学在车站遗失背包，陌生阿姨主动帮忙联系工作人员，半小时内找回了装有证件的包。

讨论美好感受

分享日常小确幸

同学可讲述如清晨窗台绿植新发嫩芽、放学路上偶遇流浪猫蹭腿等细微美好瞬间，记录生活中的温暖片段。

回忆感动时刻

可举例生日时收到好友手写贺卡，或生病时同学主动帮忙补习功课，分享他人带来的温暖与感动。

发现自然之美

描述校园春日樱花飘落、秋日银杏金黄的场景，或周末登山时看到的日出云海，感受自然馈赠的美好。

班会总结

05

回顾与展望

主题活动回顾

本次班会开展了“校园角落摄影展”，同学们用镜头记录下图书馆窗台的绿萝、操场边的晚霞等12处被忽略的美好瞬间。

未来行动倡议

倡议每位同学每周写一篇“生活美好日记”，记录下如清晨鸟鸣、同学互助等小事，下季度班会将评选“发现达人”。

THEEND

谢谢