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七年级下册英语核心知识点梳理与应用指南

英语学习是一个循序渐进的过程，七年级下册的内容在巩固基础之上，进一步拓展了语法知识、词汇量和日常交际能力。这份梳理旨在帮助同学们系统回顾本学期的核心要点，厘清知识脉络，提升语言应用的准确性与熟练度。

一、语法基础：构建句子的骨架

语法是语言的规则，掌握好语法，才能让我们的表达更规范、更准确。本学期我们重点学习了以下几个方面：

1.一般过去时：回顾逝去的时光

*概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*构成：

*be动词：主语+was/were+其他。（I/He/She/Itwas...;You/We/Theywere...）

*实义动词：主语+动词的过去式+其他。

*动词过去式变化：

*规则变化：通常在动词原形后加-ed(如：play-played,work-worked)；以e结尾的加-d(如：live-lived,love-loved)；辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed(如：study-studied,worry-worried)；重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加-ed(如：stop-stopped,plan-planned)。

*不规则变化：需要特殊记忆，如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,take-took,get-got,have-had等。

*时间标志词：yesterday(昨天),lastnight(昨晚),lastweek(上周),twodaysago(两天前),justnow(刚才)等。

2.情态动词：表达能力与意愿

*can/could：表示“能，会”，could是can的过去式，语气更委婉。

*否定形式：cant(cannot),couldnt(couldnot)。

*用法：Canyouswim?IcouldrideabikewhenIwasfive.

*may：表示“可以，可能”，用于请求许可或推测。

*否定形式：maynot。

*must/haveto：表示“必须，不得不”。must强调主观意愿，haveto强调客观需要。

*否定形式：mustnt(禁止，不允许),dont/doesnt/didnthaveto(不必)。

*用法：Youmustobeytherules.Ihavetofinishmyhomeworkfirst.

3.名词所有格：表示所属关系

*构成：

*单数名词和不以s结尾的复数名词：在词尾加s。如：Tomsbook(汤姆的书),childrenstoys(孩子们的玩具)。

*以s结尾的复数名词：在词尾加。如：theteachersoffice(老师们的办公室),thegirlsroom(女孩们的房间)。

*表示两者或多者共同拥有：在最后一个名词后加s。如：LucyandLilysmother(露西和莉莉的妈妈，共同的妈妈)。

*表示两者或多者分别拥有：在每个名词后都加s。如：LucysandLilysbags(露西的包和莉莉的包，各自的包)。

4.形容词与副词的比较级：比较事物的差异

*形容词比较级：用于两者之间的比较。

*规则变化：

*一般在词尾加-er。如：tall-taller,fast-faster。

*以不发音的e结尾的，加-r。如：nice-nicer,large-larger。

*以辅音字母加y结尾的，变y为i加-er。如：happy-happier,easy-easier。

*重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加-er。如：big-bigger,hot-hotter。

*不规则变化：good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。

*基本句型：A+be+形容词比较级+than+B.(A比B更...)

*副词比较级：用法与形容词比较级类似，修饰动词、形容词或其他副词。

*规则变化：大部分在词尾加-er，或在前面加more(如：slowly-moreslowly,carefully-morecarefully)。

*基本句型：A+动词+副词比较级+than+B.(A做某事比B更...)

5.一般将