2026年高级社会工作师考试200道带答案（完整版）.docxVIP

2026年高级社会工作师考试200道

第一部分单选题(200题)

1、社会工作督导中，督导者通过定期反馈专业技巧和理论知识，帮助被督导者提升实务能力，这种督导功能属于？

A.行政功能（侧重资源协调、任务分配）

B.教育功能（侧重知识技能传授）

C.支持功能（侧重情绪支持、心理疏导）

D.咨询功能（侧重提供专业建议）

【答案】：B

解析：本题考察社会工作督导的三大核心功能。教育功能的核心是通过知识传递、技能训练提升被督导者专业能力；A选项行政功能强调组织管理；C选项支持功能侧重情感支持；D选项咨询功能属于督导类型中的“咨询式督导”特有形式，非核心功能分类。因此正确答案为B。

2、社会工作者在服务过程中，始终关注服务对象的内在优势和外部资源，而非仅聚焦问题本身，这体现了社会工作理论中的哪种视角？

A.优势视角理论

B.问题视角理论

C.心理社会治疗模式

D.行为主义理论

【答案】：A

解析：本题考察优势视角理论的核心观点。优势视角理论的核心是相信服务对象自身拥有解决问题的能力和资源，强调从服务对象的优势和潜能出发开展工作，而非仅关注问题成因或缺陷。B选项“问题视角理论”聚焦问题本身及解决方法，不符合题意；C选项“心理社会治疗模式”强调心理动力与社会环境的互动，侧重问题成因分析；D选项“行为主义理论”关注行为的学习与矫正，均与题干描述不符。

3、在一项关于流动人口子女教育支持的政策评估研究中，研究者采用了问卷调查（收集家长对政策的满意度数据）和深度访谈（了解教师对政策实施障碍的看法）相结合的方法。这种研究方法属于？

A.实验研究

B.混合研究方法

C.行动研究

D.案例研究

【答案】：B

解析：本题考察社会工作研究方法的类型。正确答案为B，混合研究方法是指同时使用定量（问卷调查）和定性（深度访谈）方法，以互补优势实现研究目标。错误选项分析：A选项实验研究需设置控制组与实验组，题干未涉及；C选项行动研究强调研究者与实践者共同参与解决问题，题干为政策评估而非行动干预；D选项案例研究聚焦单个/少数案例深入分析，题干为大规模政策评估。

4、在社会工作督导中，督导者以顾问身份提供专业指导，被督导者拥有较大自主权，这种督导类型是？

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：D

解析：本题考察社会工作督导类型。咨询式督导的核心特征是督导者作为专业顾问提供建议，被督导者自主决策并负责行动。A选项师徒式督导强调平等学习关系，B选项训练式督导侧重系统性知识传授，C选项管理式督导以任务监控为导向，均不符合‘顾问指导+自主决策’的描述。因此正确答案为D。

5、小组工作进入成熟期时，组员的典型表现是？

A.围绕个人需求冲突，试图控制小组

B.彼此信任，能自主解决问题并形成凝聚力

C.对小组目标产生质疑，出现离别情绪

D.积极参与互动，试探性表达真实感受

【答案】：B

解析：本题考察小组工作成熟期特征。小组工作阶段分为开始期（D选项特征，试探互动）、冲突期（A选项特征，竞争与控制）、成熟期（B选项特征，信任形成、自主解决问题）、结束期（C选项特征，离别情绪）。成熟期组员通过磨合形成高度信任，能主动协作解决问题，凝聚力显著。因此正确答案为B。

6、某社区老年人口占比30%，但社区仅提供基础养老服务，老年居民存在健康管理、心理疏导等需求，多数居民未主动表达。社工通过政策分析和调研，认为该社区老年居民存在养老服务的规范性需求。这里的“规范性需求”是指：

A.居民自身意识到的养老服务需求

B.专业人员根据政策和标准判断的需求

C.居民通过行动表达的养老服务需求

D.与其他社区比较后发现的需求

【答案】：B

解析：本题考察社区工作中需求分析的类型。规范性需求由专业人员（如社工）依据政策法规、专业标准判断社区应具备的需求，是基于专业评估的需求定位。A选项对应“感觉性需求”（居民自身意识到的需求）；C选项对应“表达性需求”（居民通过行动表达的需求）；D选项对应“比较性需求”（与其他社区对比产生的需求）。题干中“社工通过政策分析和调研判断需求”符合规范性需求的定义，因此正确答案为B。

7、在为社区矫正对象开展的小组工作中，社工设计“经验分享与支持”环节，鼓励组员相互倾听矫正经历、交流感悟，以促进彼此理解与情感支持。该小组工作模式最可能是（）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】：C

解析：本题考察小组工作模式的应用场景。互动模式以小组成员间的平等互动为核心，通过成员间的相互支持与反馈促进成长，适用于需要情感联结和经验交流的群体（如社区矫正对象）。社会目标模式侧重社会层面的目标（如社会变迁）；治疗模式针对有心理或行为问题的成员；发展模式以成员