2026年高级社会工作师考试200道及参考答案【综合题】.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于中国
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2026年高级社会工作师考试200道及参考答案【综合题】.docx

2026年高级社会工作师考试200道

第一部分单选题(200题)

1、根据《社会救助暂行办法》,申请最低生活保障的家庭,其家庭人均收入标准应当符合?

A.低于当地居民人均可支配收入的一定比例

B.低于当地最低工资标准的80%

C.低于户籍所在地的平均消费水平

D.低于家庭成员所在单位平均工资水平

【答案】:A

解析:本题考察社会救助政策中最低生活保障的收入标准。根据《社会救助暂行办法》,最低生活保障标准由省、自治区、直辖市或设区的市级人民政府按照当地居民人均消费支出、人均可支配收入等因素确定,且家庭人均收入低于当地最低生活保障标准是核心条件。选项B“最低工资标准”“80%”表述错误,与政策不符;选项C“平均消费水平”非法定表述,错误;选项D“单位平均工资”无关联,错误;选项A“低于当地居民人均可支配收入的一定比例”符合政策规定,正确。

2、当服务对象向社工透露其因债务纠纷可能伤害他人时,社工的首要伦理责任是?

A.严格保密,不向任何人透露信息

B.优先保护潜在受害者的安全,及时联系相关部门或告知其家属

C.与服务对象签订知情同意书,明确告知保密范围

D.暂缓行动,等待督导决定是否干预

【答案】:B

解析:本题考察伦理困境中的“生命权优先原则”。正确答案为B。社会工作伦理强调生命安全高于保密原则,当服务对象存在伤害他人的风险时,社工需立即采取措施(如联系潜在受害者、报警等),以保护他人生命安全。A选项错误,保密原则在生命安全受威胁时失效;C选项错误,此时服务对象情绪可能失控,难以签署知情同意书,且首要任务是保护安全;D选项错误,督导支持是辅助手段,不能替代保护行动。

3、根据《中华人民共和国反家庭暴力法》,申请人身安全保护令的主体资格不包括以下哪类人员?

A.配偶

B.同居伴侣

C.父母

D.单位

【答案】:D

解析:本题考察反家庭暴力法中人身安全保护令的申请人资格。根据《反家暴法》第23条,当事人因遭受家庭暴力或面临现实危险,可向法院申请人身安全保护令。申请人主体包括家庭成员(配偶、父母、子女等)和同居伴侣(B选项)。单位(D选项)不属于法律规定的申请人主体,因此正确答案为D。

4、根据《社会救助暂行办法》,下列哪项属于法定的社会救助类型?

A.最低生活保障

B.慈善捐赠

C.社会福利津贴

D.企业职工福利

【答案】:A

解析:本题考察社会救助政策的法定类型。《社会救助暂行办法》明确规定社会救助包括最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助等法定类型,A选项“最低生活保障”是核心救助类型。B选项“慈善捐赠”属于社会捐赠行为,非法定社会救助;C选项“社会福利津贴”属于社会福利范畴,D选项“企业职工福利”属于企业内部福利,均不属于社会救助。

5、根据《中华人民共和国社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2016-2020年)》,到2020年我国社会工作专业人才总量目标为?

A.80万人

B.100万人

C.140万人

D.200万人

【答案】:C

解析:本题考察社会工作政策法规。正确答案为C,《规划》明确提出到2020年社会工作专业人才总量达到140万人,其中中级以上人才占比30%,一线服务人才占比70%。A选项80万是2010年的目标,B选项100万是部分地区阶段性目标,D选项200万为远超规划的目标值,均不符合政策原文。

6、社会工作理论中,关注服务对象所处的家庭、工作单位、社区等微观系统之间相互关联的环境关系,这主要体现了哪个理论的核心概念?

A.生态系统理论的中间系统

B.社会支持理论的社会网络

C.优势视角的个体资源整合

D.社会批判理论的结构性分析

【答案】:A

解析:本题考察社会工作理论的核心概念。生态系统理论由布朗芬布伦纳提出,其核心是五个系统:微观系统(个体直接接触的环境)、中间系统(微观系统间的相互联系)、外层系统(影响微观系统但个体不直接参与的环境)、宏观系统(文化、社会制度等)和时间系统(随时间变化的环境)。题干中“家庭、工作单位、社区等环境之间的关系”属于微观系统的相互关联,即中间系统,故A正确。B选项社会支持理论侧重个体可获得的外部支持网络;C选项优势视角强调挖掘个体自身优势;D选项社会批判理论侧重批判社会结构不平等,均不符合题意。

7、社会工作行动研究的主要特点是?

A.研究者与被研究者共同参与研究过程

B.研究结论必须发表在核心期刊

C.研究过程需严格遵循固定的实验设计

D.研究目的仅为理论验证而非实践改进

【答案】:A

解析:本题考察行动研究的核心特征。行动研究是社会工作研究的重要方法,其核心特点是“行动”与“研究”的融合,即研究者(通常为实务工作者)与服务对象共同参与研究过程,通过实践-反思-改进的循环解决实

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