公共卫生管理专业毕业实习周记范文原创全套.docxVIP

前言

本套实习周记旨在记录公共卫生管理专业学生在毕业实习期间的所见、所闻、所学、所感，力求真实反映实习过程中的专业实践与个人成长。内容涵盖不同公共卫生实践场景，注重理论与实践的结合，以及对公共卫生问题的观察与思考。周记的撰写遵循专业严谨的原则，同时融入个人真实的实习体验，以期为后续同学提供有益的参考。

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第一周：初入疾控，初识公卫

时间：X月X日-X月X日

实习地点：XX市疾病预防控制中心办公室/行政科

本周主要实习内容：

本周是我实习的开端，怀着些许紧张与期待，我踏入了XX市疾病预防控制中心的大门。初到单位，首先在行政科李老师的带领下，熟悉了中心的整体布局、科室设置以及各项规章制度。李老师详细介绍了疾控中心的主要职能，包括疾病监测与控制、突发公共卫生事件应急处置、健康促进与教育、实验室检测等，让我对公卫工作的范畴有了一个宏观的认识。随后，我被分配到了[此处可具体写科室，如：传染病防制科]进行后续实习。本周主要以观察和辅助性工作为主，例如协助整理科室文件、熟悉办公系统、阅读近年来本地区的主要公共卫生报告和年度工作总结，初步了解了科室的日常运作模式和当前关注的重点公共卫生问题。

学习与收获：

1.理论与实践的初步衔接：课本上抽象的“疾病预防控制体系”、“公共卫生三级网络”等概念，在实际的机构设置和工作流程中变得具体可感。我对疾控中心在保障区域公共卫生安全中的枢纽作用有了更直观的理解。

2.公文与档案管理的初步接触：通过整理文件，我对公共卫生工作中的各类报告、通知、预案的格式和规范有了初步了解，也意识到信息记录与归档在公共卫生工作中的严谨性和重要性。

3.团队协作氛围的感受：科室的老师们都很友善，乐于解答我的疑问，让我感受到了公卫团队积极协作、严谨务实的工作氛围，为我接下来的实习奠定了良好的心理基础。

遇到的问题与反思：

1.专业术语与实际工作的脱节：虽然在学校学习了很多专业知识，但在阅读一些工作文件和听老师们交流时，仍会遇到一些不熟悉的行业术语或特定工作流程的简称，反应不够迅速。

2.主动性有待加强：由于初来乍到，对很多工作不熟悉，有时会显得有些拘谨，主动提问和承担任务的意识还不够强。

反思：下周我需要更加主动地向老师请教，对于不理解的术语和流程及时记录并查阅资料，尽快融入科室的工作节奏。同时，要调整心态，不怕犯错，在实践中快速学习和成长。

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第二周：深入科室，聚焦传染病防控的“神经中枢”

时间：X月X日-X月X日

实习地点：XX市疾病预防控制中心传染病防制科

本周主要实习内容：

经过第一周的适应，本周我正式在传染病防制科（简称“传防科”）开始了实习。传防科是疾控中心的核心科室之一，工作繁忙且责任重大。王科长首先给我系统介绍了科室的主要职责：包括法定传染病的监测、报告与管理，暴发疫情的调查与处置，重点传染病（如流感、手足口病、结核病等）的防控策略制定与实施等。

我主要协助张老师进行疫情信息的收集、整理和初步分析工作。每天早上，我会跟随张老师一起浏览国家传染病网络直报系统，了解前一天本地区的传染病报告情况，学习如何识别异常数据和聚集性病例信号。此外，我还参与了科室内部关于近期某学校一起流感样病例聚集事件的讨论，虽然只是旁听，但也让我了解了疫情处置的基本流程：信息核实、现场流行病学调查、标本采集与检测、防控措施建议（如病例隔离、环境消毒、健康教育等）。

学习与收获：

1.疫情监测系统的直观认识：“国家传染病网络直报系统”不再是课本上的一个名词，我亲手操作了部分查询和统计功能，理解了其在早期发现疫情、实时监控疫情动态中的关键作用。

2.流行病学调查思维的启蒙：通过参与聚集性疫情的讨论，我对“三间分布”（时间、空间、人群）在流行病学调查中的应用有了初步体会，明白了追溯传染源、查明传播途径对于控制疫情蔓延的重要性。

3.防控措施的综合性理解：认识到传染病防控是一项系统工程，需要多部门协作，采取包括医学措施、卫生学措施和社会措施在内的综合性干预手段。

遇到的问题与反思：

1.数据分析能力不足：在看疫情数据时，只能停留在表面的数字统计，对于数据背后可能隐藏的流行趋势、影响因素等深层次信息缺乏敏感性和分析能力。

2.现场流行病学调查经验匮乏：虽然听了讨论，但对于如何设计调查问卷、如何进行个案访谈、如何采集环境标本等实际操作环节仍感陌生。

反思：传染病防控对专业知识和实践技能的要求都很高。我计划利用业余时间复习流行病学和卫生统计学的相关知识，并主动向老师请教数据分析方法。希望后续能有机会参与到更具体的疫情处置辅助工作中。

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第三周：慢病管理，公卫领域的“持久战”

时间：X月X日-X月X日

实习地点：XX市疾病预防控制中心慢性非传染性疾