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学校开展节约资源能源活动的措施和成效

在全球资源环境约束日益趋紧的背景下，学校作为人才培养的摇篮和社会文明的窗口，开展节约资源能源活动不仅是响应国家号召、降低办学成本的务实之举，更是履行社会责任、培育学生绿色素养的重要途径。本文将从实践层面阐述学校在节约资源能源方面可采取的系统性措施，并分析其产生的多元成效，以期为各级各类学校提供有益借鉴。

一、构建系统性节约措施，夯实绿色校园建设基础

学校节约资源能源活动的有效开展，离不开科学规划、制度保障和全体师生的共同参与。其核心在于构建一套覆盖管理、技术、行为等多层面的系统性措施。

（一）强化顶层设计与制度引领，奠定节约管理基石

节约资源能源活动并非一蹴而就的短期行为，而是需要长期坚持的系统性工程。首先，学校应成立由校领导牵头的节约型校园建设工作领导小组，明确各部门职责分工，形成“统一领导、分工负责、全员参与”的工作格局。其次，需制定详实的节约资源能源工作规划和年度实施方案，明确阶段性目标、重点任务和保障措施。再者，应建立健全相关规章制度，如《校园节能降耗管理办法》、《用水用电管理规定》、《办公用品领用管理办法》等，使各项节约行为有章可循、有据可依。同时，将节约资源能源的理念和要求融入学校日常管理的各个环节，例如在新校区建设、旧校舍改造、设备采购等项目中，严格执行国家关于节能环保的标准和规范，优先选用节能环保型产品和技术。

（二）实施重点领域节能改造与精细化管理，提升资源利用效率

在具体行动层面，学校应聚焦能源和资源消耗的重点领域，实施针对性的节能改造和精细化管理。

1.电能节约：照明系统是校园用电的大户之一。可逐步将公共区域及教学场所的传统白炽灯、高耗能荧光灯更换为节能灯具，并推广使用智能照明控制系统，实现按需照明。空调系统的节能潜力巨大，应严格控制空调温度设定标准，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，并加强设备的日常维护保养，定期清洗滤网和换热器，确保其高效运行。此外，计算机、打印机等办公设备应设置节能模式，下班前务必关闭电源。对于学生宿舍，可通过宣传教育和必要的管理措施，引导学生养成节约用电的习惯。

2.水资源节约：加强供水管网的日常巡检和维护，及时发现并修复跑冒滴漏现象，减少“隐形”浪费。逐步淘汰老化、低效的用水器具，更换为节水型龙头、节水型马桶等。在教学楼、宿舍楼等公共用水区域设置节水提示牌。有条件的学校，可考虑建设雨水收集利用系统或中水处理回用系统，用于校园绿化灌溉和道路清扫，提高水资源的综合利用率。

3.办公及教学耗材节约：大力推行无纸化办公，鼓励利用校园网络进行文件传阅和信息沟通。确需打印时，倡导双面打印，并严格控制文件印刷数量。规范办公用品的采购、领用和管理流程，避免浪费。在实验教学中，引导学生精确计算实验材料用量，减少不必要的消耗，并鼓励实验废液、废旧试剂的回收处理和再利用。

4.建筑及设施节能：对于新建建筑，应严格执行国家绿色建筑标准；对于既有建筑，可在条件允许的情况下，进行围护结构保温隔热改造、门窗节能改造等，提升建筑本身的节能性能。

5.垃圾分类与资源化利用：全面推行校园生活垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，引导师生正确投放。加强可回收物的回收利用工作，与专业回收机构合作，实现资源的循环利用。同时，减少一次性用品的使用，如鼓励自带水杯，减少纸杯消耗；食堂推行自助按需取餐，减少厨余垃圾。

（三）深化宣传教育与文化建设，培育节约行为自觉

节约资源能源，关键在于人的观念转变和行为习惯的养成。学校应将节约教育融入人才培养全过程，多渠道、多形式开展宣传教育活动。

1.主题宣传活动：利用世界环境日、全国节能宣传周等重要节点，组织开展主题班会、知识竞赛、征文比赛、环保讲座、节能作品征集等活动，营造浓厚的节约氛围。

2.阵地宣传：充分利用校园广播、电视台、校报校刊、网站、微信公众号、宣传栏等多种媒介，普及节约知识和节能技巧，宣传节约先进典型和经验做法。

3.课程与实践结合：将节约资源能源、绿色发展理念融入相关课程教学内容，或开设专门的选修课、通识课。组织学生参与节能志愿服务、环保实践项目等，让学生在实践中深化认识，提升能力。

4.榜样示范引领：发挥党员干部、教师的模范带头作用，引导学生骨干、社团组织积极参与节约型校园建设，形成“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的校园文化。

二、节约资源能源活动的多元成效彰显

通过上述系统性措施的落实，学校开展节约资源能源活动通常能取得显著的综合成效，不仅体现在资源能源消耗的降低，更延伸至育人质量的提升和校园文化的塑造。

（一）资源能源消耗总量得到有效控制，办学效益显著提升

最直接的成效体现在学校能源和资源消耗指标的优化。通过节能改造和精细化管理，单位建筑面积能耗、人均能耗、人均水耗等关键指标将呈