广东省普宁市勤建学校2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷（含解析）.docxVIP

广东省普宁市勤建学校2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷

一、积累运用（24分）

（2025八上·普宁期中）请你参与班级开展的“山水寄情”综合性学习活动，完成下面小题。

【活动一：集诗文览山河美】

同学们分组梳理了描绘山水的诗句，制成下面表格。

组别

内容

第一组

第一组山，蕴藏着诗人的情怀。（1）“，山山唯落晖”（王绩《野望》）勾勒秋意；（2）“，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）展现山势巍峨。

第二组

水，流淌着诗人的情思。它是李白眼中的（3）“，万里送行舟”（《渡荆门送别》）的依依不舍；是崔颢笔下的（4）“？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的浓浓乡愁；是陶弘景心中的（5）“____________，清流见底”（《答谢中书书》）的清澈明净。

第三组

山水相映，意境悠远。白居易用（6）“乱花渐欲迷人眼，”（《钱塘湖春行》）描绘西湖早春的生机；王维以（7）“，”（《使至塞上》）勾勒边塞的壮丽；苏轼借（8）“，”（《记承天寺夜游》）营造月夜的静谧。

【小结】山水有情，我们当存（）之心，与自然相惜。

【活动二：】

同学们参与了阅读家书的活动，下面是有关资料。

导读

阅读家书，那份字里行间流露的真情实感令人震撼。虽然岁月流逝，有些书信已字迹模糊，让人深感遗憾，但其中蕴含的精神却（1）míngjì于心。这些家书是我们感悟历史、了解（2）chìrè亲情的重要窗口。

家书选读

鲁迅致母亲：“母亲大人膝下，敬禀者，四月廿四日来示，已经收到，第二次所寄小包，也早已收到了。上海一切如常，只身子尚好，请勿念。”

朱德致妻子：“革命尚未成功，同志仍须努力。我辈当以国家为重，个人感情次之。”

1．将表格中的三组诗文补充完整。

2．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）

A．敬畏 B．怜悯 C．功利 D．征服

3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。

（1）míngjì（2）chìrè

4．请结合家书资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。

5．选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。

6．本次阅读活动以“家书传情”为主题，以同学们为参与对象。选段中的鲁迅家书是否适合作为阅读素材？请判断并说明理由。

【答案】1．（1）树树皆秋色（2）重岩叠嶂（3）仍怜故乡水（4）日暮乡关何处是（5）高峰入云（6）浅草才能没马蹄（7）大漠孤烟直，长河落日圆（8）庭下如积水空明，水中藻荇交横

2．A

3．铭记；炽热

4．读家书悟家国情

5．搭配不当，修改意见：把“感悟”和“了解”互换位置。

6．适合。理由：鲁迅家书体现了对母亲的孝心，符合“家书传情”的主题；鲁迅是八年级学生熟悉的名人，其家书内容贴近学生理解水平，能引发共鸣。

【知识点】套用式仿写；理解性默写；材料探究；语序不当；字体书写

【解析】【点评】（1）本题考查古诗文积累与理解性默写的核心能力。聚焦初中阶段课标要求的经典诗文背诵与运用。这类题型不仅检验学生对课内重点诗文名句的熟记程度，还强调对诗文语境的理解——需结合题干中“勾勒秋意”“展现山势巍峨”等提示，精准匹配对应的诗句，避免机械记忆导致的张冠李戴。同时，还隐性考查汉字书写的规范性，要求学生准确书写易错字词，杜绝错别字、漏字等问题。它既重视基础积累，又突出“文境结合”的运用能力，是对学生古诗文素养的综合性检测，体现了语文学习中“积累—理解—运用”的核心逻辑。

（2）本题考查词语辨析与语境适配能力。核心是检验学生对词语语义、情感色彩及适用范围的精准把握。这类题型通常给出近义词或不同情感倾向的词语，要求结合文段主旨与上下文逻辑进行选择。解题时需先明确每个词语的核心内涵，再分析语境的情感基调与表达需求，排除语义不符、情感冲突或适用范围错位的选项。它不仅考查学生的词语积累量，更注重语言运用的灵活性与准确性，要求学生跳出孤立的词语记忆，学会在具体语境中判断词语的恰当性，体现了语文核心素养中“语言建构与运用”的基本要求，是日常交流与书面表达的基础能力。

（3）本题考查字音识记与汉字规范书写能力。聚焦初中阶段常用重点词语的基础积累。这类题型以拼音为线索，要求学生准确写出对应的汉字，核心考查对易错字、形近字、同音字的辨析与掌握。解题时需先根据拼音准确拼读词语，再结合语境确认词语的正确字形，尤其注意笔画复杂字、结构易错字的书写规范。它是语文学习的基础题型，凸显了“字音—字形—词义”的关联记忆逻辑，不仅要求学生熟练掌握汉语拼音规则，还强调汉字书写的准确性与规范性，为后续的阅读、写作等更高层次的语文能力奠定基础，体现了语文学习“夯实基础”的核心原则。

（4）本题考查句式仿写与主题概括能力。是对学生语言表