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2025高中高一语文春季版试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.阅读下面的文字，完成第①—③题。

①岁月流转，自然以它独有的韵律更迭着四时。春之萌动，夏之繁盛，秋之静美，冬之凛冽，每一种景致都蕴含着生命的哲思。古往今来，无数文人墨客感于四时之变，或寄寓情思，或寄托理想，留下了许多脍炙人口的诗文。

②东风无力百花残，蜂蝶纷纷过墙来。______，______。（元·白居易《春暮》）

③“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”刘禹锡笔下的秋鹤，展现了一种奋发向上的精神。请从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一个季节，写一个三字词语，表现该季节的特点或其中蕴含的生命力，并简要说明你这样写的理由。（不超过60字）

2.根据语境，在下面横线处填入最恰当的句子。

读书，如同与智者对话，可以______；读书，如同开启一扇扇窗，可以______；读书，如同进行一场场旅行，可以______。

3.下面是某社区为倡导垃圾分类活动设计的两句宣传语，请修改其中一句，使之与另一句句式、结构相似，语意连贯。

（1）给垃圾分分类，社区更美添活力。

（2）______。

二、阅读理解

4.阅读下面的文字，完成第④—⑧题。

材料一：

某中学对学生课外阅读状况进行了一次问卷调查，结果如下表：

|阅读类型|每周阅读时间（小时）|阅读频率（次/周）|选择此项的人数占比|

|:---------|:-------------------|:----------------|:----------------|

|小说、漫画|1小时以下|1—2|45%|

|文学名著|1—3小时|2—3|25%|

|科普读物|1小时以下|1—2|15%|

|新闻资讯|不固定|几乎每天|10%|

|其他|不固定|不规律|5%|

材料二：

在对部分学生的访谈中，我们发现：喜欢阅读小说、漫画的学生认为阅读有趣，能放松身心；选择阅读文学名著的学生不多，认为其内容深奥，难以理解；科普读物虽然受部分学生欢迎，但多限于与升学考试相关的；对于新闻资讯，学生多是被动接收，缺乏主动探究的意愿。

材料三：

一位教育专家指出：“阅读是滋养心灵的甘泉，是开启智慧的钥匙。一个缺乏阅读习惯的人，其视野、思维和格局往往受限。在信息爆炸的时代，我们更应引导学生爱上阅读，学会阅读，让阅读成为一种生活方式。”学校图书馆近年来图书借阅量有所下降，为此开展了一系列阅读推广活动。

④根据材料一，概括该校学生课外阅读的主要特点。

⑤结合材料一和材料二，分析该校学生课外阅读存在的主要问题。

⑥请根据材料三，提出至少两条学校可以开展的有效阅读推广活动的建议。

⑦作为学校文学社成员，请你写一段话，向同学们发出热爱阅读、分享书籍的倡议。（不少于50字）

⑧有人认为，在互联网时代，学生获取信息的渠道很多，传统阅读已经不再重要。你是否赞同这种观点？请结合材料一、二、三，谈谈你的看法。（不少于80字）

5.阅读下面的文字，完成第⑨—?题。

油菜花开了，金灿灿的一片，像撒满了金粉的原野。风来，金粉翻滚，涌动，仿佛燃烧的波浪。蜜蜂嗡嗡地飞舞在花海中，忙碌地采蜜，翅膀扇动着，发出“嗡嗡”的声响，给这寂静的山谷增添了勃勃生机。

村口的老槐树下，坐着一位白发苍苍的老奶奶。她手里拿着一个竹篮，里面装着几个空瓶子。她眯着眼睛，望着远处的花海，眼神里充满了期待。不时地，她会抬起头，看看天空，又看看花海，嘴里自言自语：“这年头的油菜花，怎么开得越来越没精神了？以前这时候，蜂鸣蝶舞，热闹得很……”她的声音很轻，很慢，像是在诉说着一个久远的故事。

小明背着书包，蹦蹦跳跳地来到村口。看到老奶奶，他笑着打招呼：“奶奶，您又在等收废品的叔叔啦？”老奶奶转过头，看到是小明，脸上露出了笑容：“是啊，这孩子，这么大了还帮奶奶看东西。”小