06年中考地理二轮复习课件专题三跨学科融合.pptxVIP

专题三跨学科融合;1．常考跨学科融合角度示例;学科;学科;学科;2．跨学科主题活动示例;主题;主题;主题;主题;主题;3．跨学科主题学习具体示例——《二十四节气与我们》画册编制;参考文献

韦志榕．跨学科主题学习实践指导[M]．北京：北京师范大学出版社，2024．

例题(原创试题)2025年10月12日是大熊猫国家公园正式成立四周年。广西某中学地理小组以“大熊猫国家公园的生态保护”为主题开展了跨学科学习，共同探究人与自然的和谐共生。阅读图文材料，完成下列要求。(8分);熊猫日记：山林里的生命密码

大熊猫国家公园跨四川、陕西、甘肃三省，总面积约2.7万平方千米，构成我国规模最大的野生动物保护区之一。2025年公园管理局取得重大科研进展——首次完成野生大熊猫种群全域基;(1)大熊猫国家公园跨越的三省简称是_______________________，纬度最高片区是____________。

(2)简述基因检测对保护大熊猫种群的意义。(2分)

监测遗传多样性，防止近亲繁殖；科学制定种群保护策略等。;生态廊道：连接孤岛的生命之桥

为破解栖息地碎片化难题，公园管理局建立了多条生态廊道，成功连通秦岭、岷山、邛崃山等原有孤立栖息地。这些绿色桥梁不仅促进了大熊猫基因交流，更恢复了区域内完整的生态链体系。;(4)公园管理局新建生态廊道的主要作用是______。(单项选择)

A．发展观光旅游

B．避免栖息地碎片化

C．扩大农业耕地

D．建设水利枢纽;三省协奏曲：国家公园的管理智慧

大熊猫国家公园自设立以来，已成为生态保护的典范，其模式通过整合三省碎片化保护区，显著提升了大熊猫种群生存与繁衍能力。这一模式不仅巩固了大熊猫种群恢复趋势，还为全球濒危物种保护提供了“中国方案”。;(5)结合材料，说明“国家公园模式”对保护生物多样性的积极作用。(2分)

连通隔离栖息地，扩大生物活动空间；建立统一管理体系，减少人类活动干扰；为濒危物种提供系统性保护等。(2点即可)