2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道【实用】.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道

第一部分单选题(100题)

1、在人员招聘计划制定中，首要步骤是？

A.发布招聘信息

B.确定招聘渠道

C.明确招聘需求

D.筛选应聘简历

【答案】：C

解析：本题考察招聘计划制定的核心流程知识点。明确招聘需求是后续所有招聘环节（如确定渠道、发布信息、筛选简历等）的基础，只有明确了岗位需求、数量、资格等核心信息，才能针对性地开展后续工作。A选项发布信息是需求明确后的执行步骤；B选项确定渠道依赖于需求分析；D选项筛选简历是招聘实施阶段的工作，均非首要步骤。

2、在培训需求分析中，通过与员工、主管等进行面对面交流获取信息的方法是？

A.访谈法

B.观察法

C.问卷调查法

D.工作任务分析法

【答案】：A

解析：本题考察培训需求分析的方法。访谈法是通过直接沟通（面对面或线上）获取信息，能深入了解员工、管理者对培训的真实需求和期望，适合挖掘隐性需求。B选项观察法是通过现场观察员工工作行为判断需求；C选项问卷调查法是通过书面形式收集数据，覆盖面广但深度不足；D选项工作任务分析法聚焦岗位任务本身，与题干“面对面交流”不符。

3、人员招聘流程的首要步骤是？

A.明确招聘需求

B.发布招聘信息

C.筛选简历

D.面试评估

【答案】：A

解析：本题考察人员招聘流程的基础知识点。明确招聘需求是后续所有招聘活动的前提，只有先确定需要招聘的岗位、人数及任职要求，才能开展信息发布、简历筛选等后续环节。B选项发布招聘信息是在明确需求后的环节，C选项筛选简历是在信息发布后，D选项面试评估是选拔阶段的核心环节，均非首要步骤。

4、人员招聘工作的首要环节是？

A.确定招聘需求

B.筛选简历

C.面试评估

D.录用决策

【答案】：A

解析：本题考察人员招聘流程的基础知识点。正确答案为A，因为招聘工作的首要前提是明确企业或岗位的人员需求，没有需求就无法确定招聘方向和标准。B选项“筛选简历”是基于需求的初步筛选环节，C选项“面试评估”是对候选人的进一步能力验证，D选项“录用决策”是招聘流程的最终环节，均晚于需求确定阶段。

5、柯氏四级培训效果评估模型中，评估员工在培训后工作行为改变的是以下哪个层级？

A.反应层（学员满意度）

B.学习层（知识技能掌握）

C.行为层（工作行为改变）

D.结果层（组织绩效提升）

【答案】：C

解析：本题考察培训效果评估的柯氏四级模型。正确答案为C，行为层的核心是评估培训后员工在实际工作中的行为变化。A选项反应层仅评估学员对培训的主观感受；B选项学习层侧重知识技能的测试掌握情况；D选项结果层关注培训对组织绩效的影响，均不符合“工作行为改变”的描述。

6、柯氏四级培训效果评估模型中的第一级评估是（）

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估模型的层级结构。正确答案为A，柯氏模型第一级反应评估聚焦学员对培训内容的即时反馈（如满意度、课程实用性评价）；B选项学习评估为第二级，考察学员知识/技能掌握程度；C选项行为评估为第三级，评估培训后员工在工作中的行为改变；D选项结果评估为第四级，衡量培训对组织绩效的实际影响（如销售额提升）。

7、人员招聘流程的首要环节是以下哪项？

A.招聘需求分析

B.招聘信息发布

C.简历筛选

D.面试选拔

【答案】：A

解析：本题考察人员招聘流程的基础知识点。招聘需求分析是确定企业岗位空缺、人员数量及任职要求的核心环节，是后续所有招聘工作的前提和依据。若缺乏明确的招聘需求，后续的信息发布、简历筛选等流程将失去目标。B、C、D均为招聘需求分析之后的具体执行环节，故正确答案为A。

8、制定员工培训计划的核心依据是以下哪项？

A.培训目标

B.培训内容

C.培训需求分析

D.培训预算

【答案】：C

解析：本题考察培训计划制定的基础。培训需求分析（C）通过岗位分析、绩效差距分析等方法明确“谁需要培训、需要什么培训”，是制定培训计划的核心依据；A培训目标是需求分析的结果之一，B培训内容是基于需求的具体设计，D培训预算是计划中的资源安排。缺乏需求分析的培训计划会脱离实际需求，故正确答案为C。

9、以下哪项属于内部招聘的优点？

A.带来新思想和方法

B.激励现有员工积极性

C.筛选难度大

D.招聘成本显著增加

【答案】：B

解析：本题考察内部招聘与外部招聘的区别，正确答案为B。内部招聘的核心优势是激发员工晋升意愿，增强组织凝聚力；A为外部招聘优势，C、D为外部招聘常见缺点。

10、在培训方法中，通过组织学员围绕特定案例进行讨论、分析并提炼解决方案的方法属于？

A.理论讲授法

B.实