华南师范大学2025年心理学(教育心理)专业试题及答案.docxVIP

华南师范大学2025年心理学(教育心理)专业试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的主要特征是什么？()

A.开始理解抽象概念

B.能够进行具体的逻辑推理

C.能够进行符号思维

D.能够进行简单的数学运算

2.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的水平与成人指导或帮助下的解决问题的水平之间的差异称为？()

A.发展区

B.最近发展区

C.认知发展区

D.学习区

3.在斯金纳的操作条件反射理论中，强化物是指什么？()

A.任何能够引起个体反应的刺激

B.能够增强行为频率的刺激或事件

C.能够减弱行为频率的刺激或事件

D.个体对环境的适应性行为

4.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘速率最高的阶段发生在学习后多长时间内？()

A.5分钟

B.30分钟

C.24小时

D.7天

5.在心理辅导中，哪一项不是常用的辅导技巧？()

A.共情

B.积极倾听

C.指导性提问

D.直接批评

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪一项不是智能的一种？()

A.理解智能

B.逻辑数学智能

C.艺术智能

D.语言智能

7.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习过程中的“榜样”指的是什么？()

A.学习者本人

B.学习者周围的其他人

C.学习者自己的父母

D.学习者自己的老师

8.教育心理学中，关于学习动机的期望理论是由哪位心理学家提出的？()

A.阿特金森

B.布鲁姆

C.赫尔

D.加涅

9.在维果茨基的文化历史理论中，语言对儿童心理发展的影响主要体现在哪个方面？()

A.认知发展

B.情感发展

C.社会性发展

D.以上都是

10.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，哪个阶段的人会考虑社会规范和法律来做出道德判断？()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.原始水平

11.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.对自己能力的主观判断

B.对他人能力的主观判断

C.对学习材料的偏好

D.对学习内容的理解程度

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于教育心理学研究的内容？()

A.学生的认知发展

B.教师的教学策略

C.学校的组织结构

D.学生的情感发展

E.教育政策制定

13.根据维果茨基的文化历史发展理论，以下哪些因素影响儿童的心理发展？()

A.社会文化环境

B.语言发展

C.个体成熟

D.个体经验

E.生物学因素

14.在斯金纳的操作条件反射理论中，以下哪些是强化物的类型？()

A.正强化物

B.负强化物

C.消退

D.惩罚

E.无条件刺激

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为？()

A.榜样的行为

B.个体观察学习的能力

C.个体自身的动机

D.个体自身的认知能力

E.个体自身的情绪状态

16.在教育心理学中，以下哪些是影响学习动机的因素？()

A.个体需要

B.期望和价值

C.学习任务的难度

D.个体过去的经验

E.教师的教学风格

三、填空题(共5题)

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，其中具体运算阶段大约出现在儿童的______岁左右。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的潜在发展水平与实际发展水平之间的差距称为______。

19.在斯金纳的操作条件反射理论中，强化物分为______和______，它们都能够增强行为的发生频率。

20.在教育心理学中，______是促进学习的重要条件，它通过提供适当的反馈和鼓励来增强学习者的学习动机。

21.根据加德纳的多元智能理论，除了语言智能、逻辑数学智能和空间智能外，还包括______、______和______等智能类型。

四、判断题(共5题)

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的文化历史发展理论，语言的发展先于思维的发展。()

A.正确B.错误

24.在斯金纳的操作条件反射理论中，惩罚的作用是减少不良行为的发生。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，个体可以通过观察他人的行为来学习。()

A.正确