高中地理野外考察实践与理论知识融合教学策略论文.docx

高中地理野外考察实践与理论知识融合教学策略论文

**摘要**：高中地理教学长期面临理论与实践脱节的困境，学生虽掌握知识点却难以应用于真实情境。野外考察作为地理学科的重要实践载体，是连接书本知识与现实世界的桥梁。本文基于当前教学痛点，分析高中地理野外考察与理论知识融合的必要性，探索融合教学策略，旨在通过实地观察、问题探究与知识迁移，提升学生的地理实践力、综合思维与人地协调观，为地理教学改革提供实践路径。

**关键词**：高中地理；野外考察；理论知识融合；教学策略；地理实践力

一、背景分析

（一）当前高中地理教学的现实困境

1.理论教学与实践应用的割裂。现在的地理课堂，常常能看到这样的场