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幼儿园飞盘体育活动教学设计

飞盘运动以其趣味性、安全性和易操作性，逐渐走进幼儿园的体育活动视野。它不仅能有效锻炼幼儿的手眼协调能力、上肢力量及身体平衡感，还能在游戏中培养幼儿的规则意识与合作精神。本设计旨在通过一系列循序渐进的游戏与练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受飞盘运动的魅力，促进身心和谐发展。

一、活动理念与设计思路

本活动严格遵循幼儿身心发展规律，以“玩中学、学中乐”为核心指导思想。活动设计注重趣味性与教育性的统一，通过创设生动形象的游戏情境，将飞盘的基本技能融入其中，避免枯燥的技能训练。同时，强调活动的安全性，选择适合幼儿年龄特点的软质飞盘，并充分考虑活动场地的安全性。活动过程中，鼓励幼儿大胆尝试、积极探索，尊重个体差异，让每个孩子都能在原有水平上获得发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步认识飞盘，了解飞盘的基本外形特征和玩法。

2.能够听懂并遵守简单的游戏规则。

（二）技能目标

1.尝试学习飞盘的多种玩法，如滚、抛、接（自接、互接）、托举等。

2.发展手眼协调能力、上肢控制能力及身体的反应能力。

（三）情感目标

1.体验飞盘游戏的乐趣，乐于参与体育活动。

2.在游戏中培养初步的竞争意识与合作精神，遵守游戏规则。

三、活动准备

（一）物质准备

1.飞盘：选择重量轻、质地软、边缘圆润的幼儿专用飞盘，数量为幼儿人数的1.5倍左右，颜色鲜艳以吸引幼儿注意力。

2.场地：宽敞、平坦、无障碍物的室外场地（如塑胶操场、草地）或室内活动室（如多功能厅）。

3.辅助材料：标志桶若干（用于划分区域或设置障碍）、小呼啦圈若干（作为“目标”或“家”）、轻柔的背景音乐、奖励用的小贴纸或小印章。

（二）环境准备

1.活动场地预先清理干净，确保无安全隐患。

2.根据活动内容，用标志桶或呼啦圈等设置好游戏区域。

四、活动过程

（一）开始部分：热身活动（约5-7分钟）

1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，进行简单的问好与点名。

2.“飞盘操”热身：

*上肢运动：双手持飞盘于胸前，做上举、下放、侧平举、前平举等动作。

*扩胸运动：双手持飞盘置于背后，做扩胸运动。

*体转运动：手持飞盘，左右转动身体。

*腰部运动：手持飞盘，做前屈、侧屈动作，模仿“小飞机起飞”。

*跳跃运动：手持飞盘在体侧，做开合跳或原地高抬腿。

*整理运动：轻轻抖动身体，放松四肢。

**指导语示例*：“小朋友们，今天我们请来了一位新玩具朋友——飞盘宝宝！我们和它一起做做操，活动一下身体吧！”

（二）基本部分：探索与技能学习（约15-20分钟）

1.自由探索与感知（“飞盘宝宝真好玩”）

*教师将飞盘分发给每位幼儿，让幼儿自由摆弄、探索飞盘的不同玩法。

*鼓励幼儿尝试用手拍、滚、抛接（向上抛接）、顶在头上、夹在腿间等不同方式玩飞盘。

*教师巡回观察，了解幼儿的玩法，并对幼儿的创意玩法给予肯定和鼓励。

**指导语示例*：“飞盘宝宝是什么样子的？摸起来怎么样？我们可以用它怎么玩呢？试试看！”

2.技能学习与练习（“飞盘宝宝怎么飞”）

*滚飞盘：

*教师示范：双手扶飞盘边缘，让飞盘平放在地面上，用力向前滚动。

*幼儿分散练习，尝试向不同方向滚飞盘，比一比谁滚得远、滚得直。

*游戏“追滚盘”：幼儿滚出飞盘后，快速追上飞盘。

*抛接飞盘：

*向上抛接：教师示范双手或单手将飞盘向上抛起，然后尝试用手接住。提醒幼儿抛的高度不宜过高。

*近距离互抛：幼儿两人一组，面对面站立（距离由近及远，初期约50-80厘米），尝试互相抛接飞盘。教师强调抛接时要眼睛看准，手臂伸出。

**指导语示例*：“小手像小伞一样打开，轻轻接住飞盘宝宝。”“对准好朋友的小手，轻轻送出去。”

*飞盘投掷（针对能力稍强的大班幼儿可适当加入）：

*教师示范正确的投掷姿势（如水平投掷）：一手持盘，飞盘平面与地面平行或略向上倾斜，手臂由后向前挥摆，将飞盘平稳投出。

*幼儿分组进行练习，尝试将飞盘投向指定方向或目标（如呼啦圈）。

3.游戏巩固与提升

*游戏一：飞盘找家

*玩法：在场地上分散摆放若干呼啦圈作为“家”。幼儿每人一个飞盘，听教师口令后，将飞盘投向任意一个“家”中。

*规则：飞盘必须完全落入呼啦圈才算找到“家”。可以比一比谁的飞盘找家又快又准。

*变化：可增加难度，如限定用哪只手投掷，或要求将飞盘投进指定颜色的“家”。

*游戏二：小刺猬运果子

*玩法：幼儿扮演小刺猬，将飞盘放在背上（或胸前、腹部），手脚着地爬行或快速走动，将“果子”（飞盘）运送到指定地点的“仓库”（如标志桶围