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八年级数学四边形综合练习题库

四边形是平面几何的重要组成部分，它承接着三角形的基础知识，又为后续更复杂的几何学习奠定基础。掌握好四边形的性质与判定，不仅能够提升逻辑推理能力，更能增强解决实际问题的能力。本练习题库旨在帮助同学们系统梳理四边形相关知识，通过典型例题的解析与多样化的练习，深化理解，熟练运用。

一、平行四边形

平行四边形是特殊的四边形，也是我们学习的第一个重点。它的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。这些基本性质是解决一切平行四边形问题的出发点。

典型例题

例1：已知在平行四边形ABCD中，∠A比∠B小20°，求这个平行四边形各个内角的度数。

分析：平行四边形的邻角互补，即∠A+∠B=180°。根据题目给出的∠A与∠B的关系，我们可以设未知数，列方程求解。

解答：设∠A的度数为x，则∠B的度数为x+20°。

因为四边形ABCD是平行四边形，所以AD∥BC，

根据两直线平行，同旁内角互补，可得∠A+∠B=180°。

即x+(x+20°)=180°

解得2x=160°，x=80°。

所以∠A=80°，∠B=100°。

又因为平行四边形的对角相等，所以∠C=∠A=80°，∠D=∠B=100°。

例2：如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，E、F分别是OA、OC的中点。求证：四边形BEDF是平行四边形。

分析：要证明一个四边形是平行四边形，方法有多种，如：两组对边分别平行；两组对边分别相等；一组对边平行且相等；对角线互相平分等。本题中，已知平行四边形ABCD的对角线交于O，O为AC、BD中点，E、F又是OA、OC中点，故考虑从“对角线互相平分”入手。

解答：因为四边形ABCD是平行四边形，

所以对角线AC与BD互相平分，即OA=OC，OB=OD。

又因为E、F分别是OA、OC的中点，

所以OE=1/2OA，OF=1/2OC，

因此OE=OF。

在四边形BEDF中，OB=OD，OE=OF，

所以四边形BEDF的对角线互相平分，

故四边形BEDF是平行四边形。

巩固练习

1.平行四边形ABCD中，AB=5cm，BC=8cm，则其周长为多少？若∠A=50°，则∠C和∠D各为多少度？

2.已知平行四边形的一条对角线将其分成两个周长为20cm的三角形，若该平行四边形的一条边长为6cm，求另一条边长。

3.如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在AB、CD上，且AE=CF。求证：DE=BF。

4.平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，若△AOB的面积为3，则平行四边形ABCD的面积为多少？

二、矩形、菱形与正方形

矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，它们不仅具有平行四边形的所有性质，还各自拥有独特的性质。我们要重点掌握它们的特殊性质以及判定方法。

典型例题

例1：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，∠AOB=60°，AB=4cm。求矩形对角线的长。

分析：矩形的对角线相等且互相平分，所以OA=OB=OC=OD。题目中∠AOB=60°，因此△AOB是等边三角形，从而可求出OA的长度，进而得到对角线AC的长度。

解答：因为四边形ABCD是矩形，

所以AC=BD，且OA=OC=1/2AC，OB=OD=1/2BD。

所以OA=OB。

又因为∠AOB=60°，

所以△AOB是等边三角形。

因此OA=AB=4cm。

所以AC=2OA=8cm，即矩形对角线的长为8cm。

例2：求证：四边都相等的四边形是菱形。

分析：这是菱形的一个判定定理。我们可以先根据“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”证明该四边形是平行四边形，再结合“有一组邻边相等的平行四边形是菱形”得出结论。

解答：已知：四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA。

求证：四边形ABCD是菱形。

证明：因为AB=CD，AD=BC，

所以四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）。

又因为AB=BC，

所以平行四边形ABCD是菱形（有一组邻边相等的平行四边形是菱形）。

因此，四边都相等的四边形是菱形。

例3：如图，正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E是OB上一点，DF⊥CE于F，交OC于G。求证：OE=OG。

分析：正方形的对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角。因此，∠COB=∠DOC=90°，OC=OD。要证OE=OG，可考虑证明△OEC≌△OGD。

解答：因为四边形ABCD是正方形，

所以AC⊥BD，OC=OD，∠OCD=45°