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东北师范大学2024年教育学专业教育心理学试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的主要研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育方法

C.学习者的心理过程

D.教育制度

2.根据加涅的信息加工理论，学习的三个基本过程是？()

A.刺激、反应、强化

B.记忆、认知、情感

C.信息输入、信息处理、信息输出

D.知识、技能、能力

3.下列哪一项不是教育心理学的研究内容？()

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校管理心理

D.社会政治心理

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指？()

A.直接通过实践学习

B.通过他人的示范来学习

C.通过阅读学习

D.通过想象学习

5.下列哪种情绪是积极情绪？()

A.愤怒

B.悲伤

C.欢乐

D.焦虑

6.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘最快的是？()

A.长时记忆

B.短时记忆

C.感觉记忆

D.长时记忆与短时记忆的混合

7.在维果茨基的最近发展区理论中，最近发展区是指？()

A.儿童自己能够达到的发展水平

B.儿童在成人指导下达到的发展水平

C.儿童在同伴合作中达到的发展水平

D.以上都是

8.在教育心理学中，强化理论主要是由哪位心理学家提出的？()

A.班杜拉

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.艾宾浩斯

9.在学习的动机理论中，认知失调理论是由哪位心理学家提出的？()

A.班杜拉

B.阿特金森

C.费斯汀格

D.罗杰斯

10.在教育心理学中，学习风格是指？()

A.学习的方法

B.学习的速度

C.学习的内容

D.学习的态度

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习材料意义性的因素？()

A.学习材料的性质

B.学习者的认知结构

C.学习者的动机

D.学习者的年龄

12.在加涅的信息加工理论中，以下哪些是信息加工过程中的环节？()

A.感觉登记

B.认知登记

C.回忆

D.反应

13.根据社会学习理论，以下哪些是影响个体行为学习的因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负强化

D.惩罚

14.在教育心理学中，以下哪些理论关注学习者的情感因素？()

A.人本主义学习理论

B.认知学习理论

C.行为主义学习理论

D.联结主义学习理论

15.在维果茨基的文化历史发展理论中，以下哪些是文化工具的概念？()

A.语言

B.书写

C.数学符号

D.社会规范

三、填空题(共5题)

16.教育心理学中的“最近发展区”是由苏联心理学家维果茨基提出的，指的是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.在教育心理学中，学习动机的强化理论认为，强化是动机的主要来源，强化物分为正强化物和负强化物，其中正强化物是指能够增加行为发生概率的刺激，负强化物是指能够减少行为发生概率的刺激。

18.在教育心理学中，观察学习是指个体通过观察他人的行为及其结果而获得新的行为模式的过程，这一理论由美国心理学家班杜拉提出。

19.在教育心理学中，艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，遗忘在识记后立即开始，在识记后的短时间内遗忘速度最快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢。

20.在教育心理学中，奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调学习材料必须与学习者原有的认知结构中的适当观念建立联系，这种联系是通过学习者自身的认知活动实现的。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都是通过条件反射学到的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的文化历史发展理论认为，个体的认知发展是由社会文化环境直接决定的。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的，短期内遗忘速度最快。()

A.正确B.错误

24.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为并模仿来学习，这个过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究方法主要包括实验法、观察法和调查法，其中实验法是最基本的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学中关于学习动机的理论，并举例说明。

27.请解释什么是